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성대학 교수, 유아교육 담당 장학사 등을 중심으로 민관협력 장학체제를 구축하도록 한다.
유아교육의 질을 향상시킬 시의 기대효과는 다음과 같다. 교육기회 균등의 보편주의 이념에 근거하여 보다 많은 유아들이 질 높은 교육과 보호를 받
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한 답변(개념정리)
3. 유아교사의 역할
Ⅲ. 유아교육기관 방문 후, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에서의 유아교사는 높은 지식과 교양을 가지고 유아를 존중하며 다양한 교육적인 면
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유아들에게 인기 많은 선생님으로 기억되고 남을 것을 다짐하며, 2010년 유치원평가도 교사들과 함께 준비하여 제가 다니는 유치원이 좋은 평가를 받을 수 있도록 노력하겠습니다.
※참고문헌
1. 전인옥. 유아교육개론. 한국방송통신대학교
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교육 교사연수 프로그램 개발, 덕성여자대학교 대학원
3. 심성경ㆍ백영애ㆍ송화진ㆍ변길희(2017), 영유아교사론, 정민사
4. 장인영(2013), 교원연수제도와 역량개발, 한국학술정보
5. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외 8인 공저(2011), 유아교육개론, 학
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유아교육은 매우 적합한 프로그램이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 강미연, “발도르프교육의 유아교육적 함의”
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강갑원 외, 특수아동교육의 이해, 동문사, 2008. 10
신현기 외, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2006. 2
William L. Heward, 최신 특수교육, 시그마프레스, 2007. 2
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003. 3
이희경, 유아교육의 이해, 동문사,
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교육이 발달을 주도하는 것으로 현대 유아교육에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥 공저(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 조현숙ㆍ김현주ㆍ김명하ㆍ김명정 공저(2019), 유아교육개론, 학
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유아들의 이러한 생활이 부모 및 보육기관의 관계를 더욱 개선시키고 이것이 지역사회와 연계되어 나아가 생태적인 환경을 만드는 기초가 될 것이다.
<참고문헌>
유구종 외1, 「영유아 보육학개론」,공동체
임자택 외1, 「생태유아교육
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유아보육기관에 대한 지식을 함양시켜야겠다는 생각이 든다.
[참고문헌]
이영석, 최신 유아교육학 개론, 교육과학사, 2000
박석규, 유아교사를 위한 교육학개론, 공동체, 2019
신옥순, 유아교육학개론, 학지사, 2005 I. 서론
II. 본론
1. 유치
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교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 필요성
2. 유아기
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