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한일교류 역사박물관`이라는 슬로건을 내건 이 박물관은 1990년 한 재일동포가 아사히신문에 “일본 정부는 한·일 관계사를 알릴 박물관을 건립하라”고 기고한 것을 계기로 추진됐다. 당시 이나기(稻城)시 주민 수십 명이 `고려박물관을
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일 관계사에 관한 것.
-임나가야, 백제문화의 일본전파, 임진왜란과 그 후의 한일의 관계, 운요호 사건, 강화도 조약, 임오군란, 갑신정변, 동학농민 혁명과 갑오개혁, 청일전쟁, 러일전쟁, 을사조약의 체결 등
⑤. 한, 일 관계의 서술상의 요지
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일관계사(하)」사회과학출판사(북한), 1988
·김기섭(편역) 「고대 한일 관계사의이해-왜」이론과 실천, 1994
·김부식 「삼국사기」하서출판사, 2000 ♧목차♧
◈倭의 稱號考
◈漢籍상의 倭國
◈야마토정권의 倭
◈倭國傳
1)倭國의 위
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한일 관계사 연구 >>, 국학자료원,2000, p135
주4)<<우승열패의 신화 : 박노자 >>(한겨례 신문사,2005) p225
주5)<<윤치호일기>> 제6권,p199(1905년 11월 27일)
주6)안병직 엮음, <<한용운>>, 한길사,p90-91
주7)<<대한매일신
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한일 근대사에 천착해 국내 학계에서는 취약한 일본의 고문서, 고지도 중심의 연구를 계속해왔다.
그는 독도에 대한 일본의 연구가 상당히 왜곡되고 은폐된 반면 한국은 많은 자료에도 불구하고 일본 학계의 비판에 효과적으로 대응하지 못
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사건 경과 일지
(2) M/A가 가지는 의미
(3) 반응과 여파
3. 소버린의 SK 자본 잠식
(1) 소버린 사건 경과 일지
(2) 소버린의 SK자본 잠식 사건이 가지는 의미
(3) 반응과 여파
Ⅲ. 결론 : 두 사건이 시사하는 점이 무엇인가?
Ⅳ. 발제
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한미은행의 사건 경과 일지
(2) M/A가 가지는 의미
(3) 반응과 여파
3. 소버린의 SK 자본 잠식
(1) 소버린 사건 경과 일지
(2) 소버린의 SK자본 잠식 사건이 가지는 의미
(3) 반응과 여파
Ⅲ. 결론 : 두 사건이 시사하는 점이 무엇인가?
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대한 우리의 반박>
우리의 대응 방법
각계입장
청와대
열린우리당
한나라당
민주노동당
시민사회의 대응과 전개과정
한국정부는 한일, 한중, 남북을 포괄하는 동북아역사센터를 건립하라!
학계
교육계 및 대학가의 대
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일신라발해와 일본의 관계》 일지사
한국고대사연구회 편, 1994 《신라말 고려초의 정치사회변동》신서원
한규철, 1994. 《발해의 대외관계사》신서원 서론
1.고대 중앙집권국가의 성격
2.고구려의 성립과 변천
본론
1.삼국의 문화
2
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방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅳ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등
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