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지역사회화 - 가족·학교·지역사회의 연계를 통한 통합서비스화\", 『강남대 한국사회복지』, 3권. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 개념과 발달
2. 아동복지의 이념과 의의
3. 아동복지 관계법
1) 헌 법
2) 아동복지에 관련된 「아동
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론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보
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사회체제와의 비연계성과 교육기관과의 협력 미흡
정규교육기관과 사회교육기관들과의 연계성이 부족하고 서로 단절되어
운영되기 때문에 지역사회 내에서의 교육의 성과를 충분히 얻지 못하고
있다. 또한, 학교 간 협력관계가 체계적으로
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1) 청소년수련활동의 개념
2) 청소년 수련활동의 필요성
3) 청소년 수련활동의 특성
3. 청소년수련시설 현황
1) 유형별 현황
2) 지역별 현황
3) 설립/운영 현황
4) 예산현황
4. 청소년수련시설 개선방안
【 참고자료 】
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지역사회 내의 사회기관들은 이러한 지식과 기술들을 주민들을 위하여 활용하는 봉사의 장을 만들어서 가족들을 치료자의 사무실에 격리하는 가족치료가 아닌 일상생활 속의 가족생활교육과 훈련을 연결시켜 나갈 수 있을 것이다.
Ⅶ. 결론
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사회적 노력이 요구된다.
※ 참고자료
· 에밀리,존비셔, 『스텝 패밀리』, 마고북스, 2003
· 최경석 외 5명 공저, 『한국 가족복지의 이해』, 인간과복지, 2003
· 김혜경 외 6명 공저, 『가족복지론』, 공동체, 2006
· 인터넷 자료 및 카페 자료&nbs
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사회를 발전시키는 원동력이기도 하다. 학교에 실망한 많은 국민들의 새로운 배움의 기회는 단지 학습에서 끝나는 것이 아니라 공동체 형성과 사회평등 실현의 기반이 된다.
끝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육법 및 시행령 입법취지와 문제점
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교육론』, 삼영사, 1984.
김한종 외(2003),『역사교육과 역사인식』, 책과 함께.
강정인(2000). 세계화와 세계시민 민주주의: 이론적 모색, 유럽연구.
강선주(2003),「세계사교육의 위기와 문제: 역사적 조망」,『사회과교육』.
강내희(2005). 신자유주
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교육하는 교수 및 연구자들 역시 아동복지 영역에서 없어서는 안 될 중요한 종사자들이라 할 수 있다.
<참고자료>
사회복지학개론 (박석돈 외 공저, 삼우사)
21세기 웅진 학습백과사전
브리태니커 대백과사전
문답식 아동복지 이해론 (김
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교육을 설명하고 있다. 그 이론적 기초는 공동체를 지향하는 교육이며 그 안에서 교육활동을 한다. 더불어 살아감이 개인주의가 만연한 이 사회의 대안이 될 수 있다. 이는 교사관이 동일하며 그 교육활동이 단체 그리스도의 실천적 일꾼인
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