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청소년복지론) 강의안 자료
2) 다문화 청소년의 인성제고를 위한 멘토와 멘토링의 상관관계 연구. 하진기. 동국대학교 대학원. 2017
http://www.riss.kr/link?id=T14446753 1. 서론
2. 본론
1) 청소년 복지사례
2) 강점 및 개선방향
3. 결론
4. 참고문헌
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청소년 문제를 방지하기 위해서는 가정, 학교, 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
정익중, 이소희 외 3명(2021) - 「청소년복지론」. 학지사
송수지(2019) - 「청소년 심리이해 및
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청소년들이 해당 문제들을 해결할 수 있는 방안에 대해서 더욱 고찰해야겠다는 다짐을 하게 되었다.
4. 참고문헌
1) 청소년복지론 교안
2) “청소년의 건강한 성장, 행복한 꿈 실현할 것”, 경향신문, 양정원,
https://www.khan.co.kr/life/health/article/202
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청소년보호위원회 제4차(2003), 제5차(2003), 신상공개자료
청소년보호위원회(2003), 성 매수 대상 통계분석
청소년보호위원회(2001). 「청소년 성매매 유입예방 교육프로그램 개발 연구」, 청소년 보호위원회.
홍봉선·남미애(2007), 청소년복지론,
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기대해 본다.
참고자료
청소년복지론 홍봉선·남미애 공동체 2018 1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 나날이 심각해지는 학교폭력, 그 원인은?
3. 학교폭력 청소년의 특성
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 대책
6. 참고문헌
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복지실천 - 나남출판 - 한인영, 홍순혜, 김혜란 지음
청소년비행론 - 청목출판사
청소년복지론 - 양서원 - 홍봉선 외 지음
학교폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰(2001) - 한국청소년개발원 - 편집부 지음
학교폭력예방 및 대책에 관한 법률\'
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청소년미디어중독예방센터 www.mediajoongdok.com
충청남도 정보통신윤리교육연구회 icee.new21.net
한국정보문화진흥원 www.kado.co.kr
배임호 외. 2007. 《교정복지론》. 양서원.
이소희 외. 2005. 《청소년복지론》. 나남출판.
한인영 외. 2005. 《학교와 사
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청소년의 삶의 질을 향상시키고, 청소년 기능과 잠재력을 개발하고 실현하기 위해 연구자, 개발자, 옹호자, 상담자, 교육자, 보조자, 힐러 등의 역할을 효과적으로 수행해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
구혜영,『청소년복지론』, 신정출판사, 2013년.
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론 전문가와 지역주민 등 다양한 인사의 협력이 필요하다.
청소년 복지는 모든 젊은 여성들을 위한 것이며, 치료와 재활은 물론 다양한 예방 서비스가 제공되어야 한다.
나의 청소년기를 돌아보면 막연한 기대와 희망으로 형성된 보편적인 자
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청소년들에 대한 부정적인 이미지가 사회적 분위기에서 다소 누그러질 수 있도록 다양한 반편견 교육을 실시할 수 있도록 하여 색안경을 끼고 있는 사람들을 원래대로 만들어 보아야 한다고 생각한다.
[참고문헌]
청소년복지론 - 박정란, 서
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