|
청소년의 자기성장과 발달을 지원하고, 그들이 보다 유능하고 성공적인 성인으로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 교육적 접근법이라 할 수 있습니다.
4. 참고문헌
신성철 외, 청소년지도방법론, 정민사, 2023
허창덕 외, 인간행동과 사회환경, 영
|
|
|
청소년 봉사에 대한 고민과 변화는 충분히 의미 있는 부분이다.
IV. 참고문헌
이영희(2007). 청소년자원봉사활동의 발전방향과 활동영역별 프로그램. 청소년보호지도연구, 11, 55-73.
이용교(2010). 청소년봉사활동의 과거, 현재, 미래. 시민청소년
|
|
|
할 수 있다. 심성론 중심의 지도는 지속 가능한 봉사활동을 하게 하기 때문에, 국립중앙박물관에서 하는 것과 같이 단발적인 봉사가 아니므로 더 의미가 깊다고 볼 수도 있을 것이다.
결론
지금까지 청소년 봉사활동과 관련한 몇 가지 문제에
|
|
|
청소년지도방법으로서의 가치
Linesch는 집단미술치료가 치료대상인 청소년들로 하여금 객관적인 사실로부터 자신의 혼동스러운 잠재심리를 인식할 수 있도록 도와주기 때문에 치료대상 청소년들에게 중요한 역할을 할 수 있다고 하였다(권
|
|
|
청소년을 바라보는 관점과 철학으로 받아들일 필요가 있다고 하겠다.
청소년지도는 삶을 함께 살아보는 일이며, 경험학습은 그 여정을 함께 걸어갈 수 있는 가장 사람다운 방식 중 하나다.
Ⅳ. 참고문헌
김도현, 「청소년지도방법론」, 학지
|
|
|
청소년백서. 여성가족부.
권일남 외(2009). 청소년활동지도론. 학지사.
성열준 외(2009). 청소년지도방법론. 양서원.
김진화(2001). 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념
2. 청
|
|
|
청소년지도자들에게 매우 필요한 내용일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정현 저, 팀장 리더십 수업 (혼자만 일 잘하는 팀장이 가장 쓸모없다), 센시오, 2021
오윤선 저, 청소년지도방법론, 양서원, 2021
Richard L. Daft 저, 리더십 이론과 실무, 한경사, 2017
P
|
|
|
.
Ⅳ. 참고문헌
1. 여성가족부(2017), 2017 청소년백서 http://www.mogef.go.kr
2. 국민권익위원회 www.acrc.go.kr 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년 지도
2) 청소년지도 방법론의 지적토대
3) 바람직한 지도의 자질과 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
청소년 활동에 적극적이고 다양한 참여를 통해 지속적으로 자신을 진화시키는 존재로 이해해야 한다고 생각된다.
즉 종합적으로 정리하자면 청소년지도자는 청소년 수련활동에 필요한 전문적인 지도 능력과 자질을 함양하여 청소년 문제를
|
|
|
청소년 지도 프로그램에 있어 커뮤니케이션이 얼마나 중요한지에 대해 알아 보았다. 커뮤니케이션은 청소년 뿐만 아니라 우리 모두에게 중요하다. 하지만 질풍노도의 시기를 겪고 있는 청소년들의 문제에 다가가 그들을 올바른 길로 이끄는
|
|
메뉴펼치기
