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청소년이 성인 단계로 전환하는 기초 역량을 구축하
고 자아정체성을 , 발전시키는 중요한 한편이기도 합니다 따라서 . 청소년 기간 1장 - 서론
2장 - 청소년의 역량개발을 중점으로 한 지도
3장 - 청소년의 개별성과 다양성 인정
4장 - 청
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청소년 시기에 학생들에게 협동적인 능력과 동시에 다른 학생들과의 사회적 관게를 결시키는 경향이 있다. 이처럼 개인주의적이며 경쟁을 토대로 하여 이루어지는 교육은 서로의 역할을 상호 보완적으로 작용하는 것에 있어서 부정적인 영
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제2장 청소년 학습지도 이론 제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해 제4장 지식과 개념의 지도 제5장 비판적 사고의 지도 제6장 창의적 사고의 지도 제7장 가치학습의 지도 제8장 문제해결의 지도 제9장 의사결정의 지도 제10장 독서지도 제11장
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등 새로운 위험 요소에 대비하기 위해 지도자는 디지털 윤리와 보안 교육을 숙지하고, 청소년이 안전하게 기술을 활용할 수 있도록 지도해야 한다. 기후위기 역시 청소년 활동의 중요한 주제가 되고 있다. 자연권 활동의 중심에 서 있는 청소
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른 교육 정책들이 필요한 시기라고 생각한다. 서로 볼 수 없는 상황에서 더 소외되는 청소년들이 늘어날 것이고 그러한 학생들이 위기에 처하게 될 때 어떠한 정책을 적용할 것인가에 관한 구체적인 방안이 필요하다. 또한 팬데믹의 효과는
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1. 청소년복지 실천의 개념 및 청소년 관련기관의 역할
청소년복지는 청소년이 사회 구성원으로서 인권을 보장받고, 가정과 사회의 보호 속에서 건강하고 조화롭게 성장하며, 삶의 주체로서 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원
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운영에 실질적인 영향을 미칠 수 있다는 사실을 깨닫게 되며, 이를 통해 자치활동의 중요성을 깊이 이해하게 된다. 또한, 청소년운영위원회는 청소년들에게 협력과 공동체 의식을 고취시키는 역할을 한다. 여러 청소년들이 함께 머리를 맞대
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후 효과성을 검증한 결과, 학생들의 비판적사고 역량이 0.17점 향상되었고, 의사소통 0.28점, 협업 0.09점, 사회정서 0.14점, 진로 0.41점이 향상되며 청소년 활동 핵심역량 중 5가지의 영역에서 큰 효과를 보인 것으로 나타났다. 또한 2020년 활동 보
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내 일시보호(고정형)
3개월 내외의 단기보호
2년 내외의 중장기보호
이용대상
가출,거리배회 청소년
가출청소년
자립의지가 있는 가출청소년
핵심기능
일시보호 및 거리상담
사례관리를 통한 연계
사회복귀를 위한 자립
위치
이동형(차량),
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청소년들에게 큰 동기부여의 기회가 될 것이다.
3. 결론
지금까지 효과적인 청소년 지도방법에 대하여 알아보았다. 이 방법들은 청소년을 지도하는 데 있어 훌륭한 방향타 역할을 할 것으로 기대되지만 코로나19와 같은 대규모 감염병 위기로
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