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및 교과서 분석
14. 신희정, 2003. 「초등 사회과 교과서에 나타난 성역할 분석」p.40 Ⅰ. 성과 관련된 개념 정리
Ⅱ. 성역할 사회화의 이론
Ⅲ. 우리나라의 성인식
(1) 성역할 고정관념과 성차별
(2) 우리나라의 성역할 변천
(3) 현대
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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정말 어려운 장벽이다. 목차
Ⅰ. 청소년 이해를 돕기 위하여
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 청소년 폭력의 원인과 양상
Ⅳ. 청소년의 불만요인과 피해 장소의 실태 및 특징
V 청소년 문제에 대한 접근방향과 대처방안
VI. 마무리하면서
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지도(유아 건강교육)의 방법
1. 주제 선정을 한 후 통합적으로 접근할 수 있다
2. 역할 놀이를 통해서 교육할 수 있을 것이다
3. 여러 가지 상황에 맞게 즉시 건강생활에 관련된 내용을 교육할 수 있다
4. 현장 학습을 통한 교육을 할 수 있다
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학습(1일독서교실)
2. 공공도서관의 독서회
3. 공공도서관의 독서교실
Ⅲ. 시립도서관 및 평생학습관의 독서교실 운영실태
1. 독서교실 담당자
2. 독서교실의 운영실태
3. 독서교실 대상 학년 및 인원
4. 독서교실 기간중 자료대출 업무
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청소년 문제론, 서원
장상희( ), 한국의 청소년 약물 남용에 관한 사회심리학적 고찰,
이춘재 외 청년심리학 중앙적성 출판사 서 론
본 론
1) 약물남용이란
2) 약물남용의 원인과 진행 단계
3) 청소년 약물남용에 대한 이론적 배경
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청소년의 이해. 김향초 1998 학지사
청소년학총론. 한국청소년학회 1999 양서원
진로교육의 이론과 실제. 한국진로교육학회 2000 교육과학사
청소년은 누구인가. 남승희 1993 양서원
청소년지도방법론. 오치선 2000 학지사 ◇ 목 차 ◇
Ⅰ. 서
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지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로?상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지
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청소년이 옳지 못한 각종의 유해환경 및 원인에 의해서 사회의 어두운 고에서 범죄에 물들어 가고 있음은 참으로 안타깝기 그지없는 일이라고 할 수 있다.
이는 곧 국의 손실이며 국력의 훼손이라고 까지도 말할 수 있는바 우리가 결코 쉽게
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학습을 받은 집단과 비교집단의 의견차이가 크다
5. 시대의식은 시대적 특질 및 구조에 대한 의식 1?2는 사물의 변화를 시간흐름을 통해 종합적으로 고찰하는 비판적 또는 해석적 능력이다
Ⅴ. 역사의식과 청소년
Ⅵ. 역사의식과 고려시
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