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과학, 박영사
◇ 손연규 외 2명(2002), 최신 자연과학개론, 북스힐
◇ 임현진(1998), 사회과학에서의 근대성 논의, 지구시대 세계의 변화와 한국의 발전, 서울 대학교 출판부
◇ 채서일(1996), 사회과학조사방법론, 학현사
◇ 사회과학방법론 , 앤드
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과학교육”, 양서원, 2013
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학과정기술의 개념 및 3-5세 유아의 과학적 탐구하기에서의 적용
1)
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과학 교육론, 교육과학사
▷ 김찬종 외(1999), 과학교육학개론, 북스힐
▷ 김창식 외(1993), 과학 학습평가, 교육과학사
▷ 남철우 외(1998), 통합 과학교육론, 학문사
▷ 박승재(1989), 과학학습 평가 - 국민학교- 연구보고서, 문교부
▷ 최병순 외, 과
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과학교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 경험 학습 모형 (저학년)
2. 발견 학습 모형(중학년)
3. 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4.
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과학교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
(1) 실험학습
(2) 시범 실험학습
(3) 야외학습
(4) 시청각자료 학습
2. 초
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과학을 접목시켜 운동능력을 보다 쉽고 빠르게 향상 시켜야 한다고 생각합니다.
참고문헌:축구의 과학 저자 : 존 웨슨 옮김 : 강주상
이것이 진짜 축구다 저자 : SHO\'w 출판사:살림
스포츠과학개론 저자 : 구봉진 출판사:광림북하우스
베스트일
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성을 인식하고 그 범위를 확대해 나가야 할 것이다. 그리고 이를 위한 가장 효과적인 방법은 사고의 전환이다. 컴퓨터 과학 교육은 어려운 것이며, 초등 및 중등 과정에서 가르치기에 쓸모 없는 것이라 생각하는 시각에서 벗어나, 컴퓨터 과학
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과학교육학개론, 서울 : 북스힐, 1999
김재복 / 우리나라 교육과정 지역화의 필요와 저해요인에 관한 고찰, 인천교대논문집(25), 1991
김대현·이은화 / 교육과정 지역화의 과제와 전망, 부산사대 논문집, 1999
인정옥 / 교육과정 지역화에 관한 연구
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과학, 한국방송대출판부
◇ 이광래 외 9인(2001), 최신 환경공학, 동화기술,
◇ 에드문트 후설 외, 데카르트적 성찰, 한길사
◇ 조기승(2000), 환경오염과 지구의 종말, 한양대학교출판부
◇ 최주섭 외(1998), 환경과학개론, 동화기술교역
◇ 화원고
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컴퓨터가 이해할 수 있는 형태로 표현하는 단계를 거쳐 프로그램을 완성함
2. 컴퓨터과학이란 무엇인가?
(1) 컴퓨터과학
① 우리가 컴퓨터를 사용하는 기본적인 목적은 주어진 자료를 신속하고 정확 하게 처리해서 얻어진 결과를 의사결정에
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