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대한 올바른 인식 없이 인류가 근대화, 산업화로만 치닫는 과정에서 빚어낸 산업사회의 필연적인 결과물이라 할 수 있다. 이처럼 가속화된 자연과 인간의 고립적 분리가 가져온 문명적 위기상황이라는 것이 다수 전문가들의 대체적인 지적이
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 아동중심 교육의 개념
2, 아동중심 교육의 역사적 배경
3, 아동중심 교육의 아동관
4, 아동중심 교육의 의의
5, 교사중심 교육과 아동중심 교육의 비교
1) 교사중심 교육
2)
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근대인권
(2) 현대인권
(3) 인권의 국제화
3) 국제인권법의 탄생배경
3. 국제인권법의 발전과정
1) 1단계 발전
2) 2단계 발전
3) 3단계 발전
4) 4단계 발전
4. 국제인권법의 연원의 정의와 특성
1) 조약
2) 국제관습법
3) 법의
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한국방송통신대학교_2015)
2. So what(정경호 _사이다_2012)
3, 징비록(김호종_북스타_2015)
4. 공자,인생수업(강성묵_42미디어컨텐츠_2014)
5. 중역의 리더십(구나르 M. 미하엘_열대림_2015)
6. 소통리더십(전규민_황금지식_2015)
7. 21세기 혁신적 리더십(김성
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대사상사론』, 한길사, 2005
2. 김정화, / 『5ㆍ4 운동의 사상사』, 일월서각, 1983
3. 주책종, / 『5ㆍ4 운동』, 광민사, 2002
4. 마쯔마루 미찌오외 / 『중국사 개설』, 한올 아카데미, 2003
5. 신성호·윤혜영 / 『한국인을 위한 중국사』, 도서출판장원2
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대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 중국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
(1) 근대
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한국방송통신대학교 2012
김혜숙 저, 가족상담 및 치료, 신정 2012 1. 가족생활주기의 개념과 의의
1) 가족생활주기의 개념
2) 가족생활주기의 의의
2. 가족생활주기의 역사적 동향
1) 근대사회
2) 현대사회
3) 가족생활주기의
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근대성과 비동시성의 조망
4. 김수영 문학의 현재성
Ⅳ. 결론 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙W
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대학 내 성폭력 문제의 원인과 대책, 세계일보, 2005
◈ 한국정책원구원, 성폭력범죄 형사절차상 피해자보호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성폭력의 의미
Ⅲ. 성폭력의 배경
1. 근대성의 산물로서의 성폭력
2. 산업화의 수단 및 결과로서의 성폭력
1)
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대 그리스의 역사, 가람기획, 2003. 1. 들어가기
2. 지중해와 그리스
그리스 문명에 대한 시각
1) 서구인이 보는 그리스 : 유럽의 정체성, 자부심의 원류
2) 근대 유럽인에 의해 왜곡된 고대 그리스
-스파르타 -공동체 부활을 목표로 한 철
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