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한국사’1994 A. 서론
Ⅰ. 조선사회경제사 저작의 시대적 배경
Ⅱ. 신채호역사관과 백남운의 역사관의 소개
B. 본론
Ⅰ.구성
Ⅱ.개별적인 감상
C. 결론
Ⅰ. 저자의 총결론 인용과 남는 의문들
Ⅱ. 온건과 강건의 대응 (백남운적 삶
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한국방송대 출판부
박정란, 서홍란, 아동복지론 2001. 양서원
김연진, 정영례, 아동복지 1997, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동복지의 발전사
2. 근대이전 한국의 아동복지
3. 근대 한국의 아동복지
4. 현대 한국의 아동복지
5.
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대학교교육대학원 석사학위논문, 양미경, 2007.
■『초등학생의 정보격차에 따른 정보교육 개선방안』, 대전대학교 석사학위논문, 李殷善, 2002.
■『정보격차해소를 위한 교육안전망구축』 세미나 자료집 교육인적자원부, 한국교육학술 진흥
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대단히 필요하다는 것은 의심의 여지가 없다. 즉 사회과학은 단순한 과학으로서가 아니라 사상으로서 존립해야 한다.
특히 한국사회과학은 이제 이론 수입자의 위치에서 벗어나 이론의 생산자로 거듭 나야 한다. 지난 100년의 근대가 가져다
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대 초반을 유지하였다.
매일경제 http://www.mk.co.kr/
삼성경제연구소 http://www.seri.org/
네이버 백과사전 http://100.naver.com/
한겨레신문 http://www.hani.co.kr/
경향닷컴 http://www.khan.co.kr/
위키백과 한국어판 http://ko.wikipedia.org/
LG경제연구원 http://www.lgeri.c
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근대학교가 설립된 애국계몽기와 일제강점기를 거쳐 광복이후 지금에 이르기까지 소위 학교에서의 한문교육은 상당한 굴절 과정을 거치게 된다. 이에 대한 전반적이고 체계적인 연구가 필요한 것은 물론이지만 본고에서는 현재 한국의 중고
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대로의 자원봉사활
동을 전개해왔고 1960년대는 인도주의와 자원봉사를 기본정신으로
하는 적십자운동이 활성화되었다.
1970년대에 와서는 새마을운동조직과 한국사회복지협의회가 자
원봉사자를 양성하고 사후지도 및 조정기능을 수행하면
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대 400여명. '전서울대학학원방위단' 결성.
※ 9.4 정부. 고려대, 연세대에 무기휴업령.
※ 9.7 『동아일보』편집국장 대리 대문 폭파사건. 한일회담에 대한 비판적인 언론에 대한 테러 감행.
※참고문헌
『한국 현대사 산책』-1960년대편. 인물과
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근대화를 지나서도 언론의 성격은 사회의 바탕을 깔고 있는 이념의 영향을 받아 온 것이다. 더구나 현대 자본주의 체제하에서의 신문방송은 앞서 살펴본대로 소유권이나 수입원의 통제를 받기가 쉽다. 경제력의 영향을 받는 것이다. 근대화
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근대의 정치선동을 대표하는 두 인물과 그들이 행했던 선동방식을 살펴보았고, 한국 사회에서 일어났던 몇 가지의 사건을 통해 선동의 역사와 현재의 연관성을 찾아보았다. 그 결과 역사 속 두 권력집단은 다수의 개인들에게 실질적인 행복
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