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대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오.
2. 교재의 5장 및 인터넷 자료를 참고하여 외국의 다문화교육에 대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
3. 다문화교육 관련
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한국어로 해석한다.
2. 아래 두 문제 중 한 문제 선택하여 작성한다.
1) ‘야후 재팬’이나 ‘구글 재팬’ 등의 사이트에서 「8050問題」 또는 「デジタルネイティブ」로 검색한 후 적당한 내용을 인용하고 한국어로 번역한다.
※ 일본어 원
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대로 읽으려고 노력했을 것으로 보인다. 그러나 한문이 보급되어 사용 인구가 늘고 나아가서는 교육기관을 통하여 교수되면서부터는 한국어의 음운체계에 완전히 동화된 한자음으로 읽히게 되었다.
한문학사에서 핵심이 되는 범주는 한시라
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한국어 한자와 형태가 다른 경우
▶ 日本製漢字（国字）- 일본에서 만들어진 한자
・峠(とうげ) 고개, 언덕 ・働(はたら)く 일하다
・辻(つじ) 십자로 ・枠(わく) 틀, 테두
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한국어역 >
이준호 다나카 씨, 일본어는 공부하면 할수록 어렵다고 들은 적이 있는데,
정말이었어요.
다나카 왜요? 언어학습의 벽에 부딪혔나요?
이준호 네. 일본어의「のだ」문장은 상황이나 사정을 설명할 때 ‘평서문’, ‘의
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한국어로 먼저 작문한 다음, 일본어로 옮긴다.
2. 일본어 속담을 10개 찾아서 적고 해당되는 한국어 속담으로 옮긴 다음, 속담에 나오는 단어를 이용하여 문장을 만들고 해석한다.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본학과에서 공부하면서 느낀 점
1) 한국
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한국어로 작성해도 된다.
- 목 차 -
1. 일본어와 커뮤니케이션에 관한 내용
1) 인사 커뮤니케이션
2) 의뢰·권유와 응낙·거절 커뮤니케이션
3) 감사·사죄·칭찬 커뮤니케이션
4) 경어 커뮤니케이션
2. 자기소개 작성
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대로 읽으려고 노력했을 것으로 보인다. 그러나 한문이 보급되어 사용 인구가 늘고 나아가서는 교육기관을 통하여 교수되면서부터는 한국어의 음운체계에 완전히 동화된 한자음으로 읽히게 되었다.
한문학사에서 핵심이 되는 범주는 한시라
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1. 강의 10강 및 교재 10-2 「夢見たものは」를 참고하여
1) 시 전문을 ひらがな로 옮겨 쓰고, 한국어로 번역하기
夢見たものは ひとりの 幸福
(꿈을 꾸는 것은 하나의 행복)
ねがったものは ひとりの愛
(원하는 건 하나의 사랑)
山なみのあ
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