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제1부 한국현대시 제1장 주요한, 김억 제2장 이상화, 김소월 제3장 한용운, 정지용 제4장 김영랑, 신석정 제2부 한국 현대소설 제1장 안국선 - 금수회의록 제2장 김동인 - 광염 소나타 제3장 현진건 - 빈처 제4장 염상섭 - 만세전 - 각 장별 출제예
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현대 심리학의 행동주의를 교육철학자의 관점과 비교하면서 설명하고 행동주의가 유아교육에서 어떻게 활용되고 있는지 논하시오 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 행동주의 1. 행동주의의 정의 2. 교육이론 Ⅲ. 행동주의 교육철학자 1. 파블로브의 교육이론
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제독이 일본에 도착하여 개항을 요구함. 이는 일본이 200년 이상 유지해 온 국가 폐쇄 정책, 즉 사쿠쿠(鎖) 정책에 대한 도전이었습니다.
1854년: 일본은 미국과 강화 조약을 체결하여 처음으로 개항을 허용함.
메이지 유신과 근대화
1868년: 메이
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청난 위력을 발휘해갈 것이다. 그러므로 21세기의 과학은 20세기의 거대과학과는 다른 분산적이면서도 전체적으로는 아주 커다란 형태를 지닌 위협적인 것이 될 가능성도 크다. 그러나 이러한 과학들이 현대의 생태위기를 해결하지 못하는 한
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히 원작을 의미로 받아들이는 것이 아니라 형식과 근원 자체를 이해하는 것 필요하다는 것이다. 이를 통해 볼 때, 일본근대문학이 지향했던 서구정체성은 오히려 그들에게 서양문학에 대한 이해가 아니라 형식주의적 관점의 이해를 말하고
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'난징대학살'의 의미
1937년 상해를 함락시킨 일본은 당시 장개석의 국민당정부가 있던 난징에 대한 대 공격을 시작한다. 그리고 그해 12월 이 도시가 함락되자 일본군은 역사상 가장 끔찍한 사건중 하나인 '이 사건'을 저지른다. 학살의 규모
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일본 공산당 결성
1929년
대공황
대공황
대공황
대공황
1931년
만주사변
만주사변
1934년
워싱턴 해군 군축 조약 폐기
워싱턴 해군 군축 조약 폐기
1937년
중·일 전쟁
-중·일전쟁
-국민정신 총동원운동 실시
1939년
제 2차 세계대전 발발
제 2차 세계
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 과학적 인간관에 대한 학술적 고찰
2, 과학적 인간관의 주요 특징
3, 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
4, 콜버그의 도덕성 발달이론
5, 교육적 시사점
결론
참고문헌
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현대 도덕 교육에서 교사는 지식 전달자보다 도덕적 성찰과 실천을 이끄는 교육적 동반자로 자리매김해야 할 것이다.
참고문헌
인간과교육 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서
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을 통해 다양한 분야에서 활동하게 되면서 경찰력을 강화할 수 있으므로, 다양한 분야의 권리침해를 예방 및 해소할 수 있다. 이처럼 탐정제도는 다양한 측면에서 국가의 공권력의 부담을 줄이고 치안을 강화할 수 있을 것으로 기대되며, 새
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