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지도자의 지도 스타일과 상황은 적합한 관계에 있다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 간호지도자론 중간과제물을 통해 “(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의
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대학교 간호대학원, 2014.
임정화, 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계, 부산가톨릭대학교 대학원, 2013.
김인경, 간호 리더십과 팔로워십, JMK, 2016. 간호지도자론] 1)오하이오 주립대학의 리더십 연구 2) 피들러의 상황모형
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방송통신대학교 간호지도자론 중간과제물을 통해, “(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신
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간호지도자론, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
이재희(연구기관단체인) 저, 리더십 프레임, 한올, 2016.
박계홍, 김종술 저, 변화와 혁신을 위한 리더십, 학현사, 2013.
탁진국, 손주영 저, 리더십 이론과 실제, 학지사, 2017.
정소민,
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간호사의 지도 스타일은 매우 효과적이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 간호지도자론 중간과제물을 통해, “(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가
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간호 조직의 지도 스타일인 과업지향형 지도자 스타일과 잘 맞지 않는 것으로 판단된다. 결과적으로 상황의 적합 관계가 잘 맞지 않는 것이다.
III.결론
위에서는 간호지도자론 과제를 위해 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여
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지도자 리더십이 될 수도 있고 어느 상황에서도 좋지 않은 성과를 내는 지도자 리더십이 될 수도 있다는 결론을 내게 한다.
III.결론
위에서는 간호지도자론 문제에 맞게 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조
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간호조직 구성원들의 능력을 크게 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 직무스트레스도 크게 줄여줄 수 있는 것으로 판단된다. 따라서 이번 간호지도자론 과제물 오하이오 주립대학 리더십연구, 피들러의 상황모형에 근거하여 진단하고, 본인이 속
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간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부.
이명보(2011), 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로, 나사렉대학교 신학대학원.
백춘현(1987). 리더쉽 상황이론에 관한 연구, 허시와 블랜차드
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지도자의 행동 스타일은 인화가 높고 과업도 높은 경향인 리더십 스타일인 과업 지향성과 인화 지향성이 다 같이 높은 Ⅰ상한으로 볼 수 있다. 이렇게 오하이오 주립대학교 리더십 연구를 통해 본인이 속한 간호 조직 내 간호 지도자의 지도
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