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다문화가족과의 교류에 있다는 점을 다시금 상기시킨다면 다문화교육으로서의 교육 효과를 더욱 증진시킬 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 정민승 외(2021). 다문화교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 한국건강가정진흥원. 프로그램
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21). 평생교육론. 한국방송통신대학교출판문화원,
- 시흥시 평생학습포털. 평생학습마을. https://www.siheung.go.kr/edu/contents.do?mId=0202010000, (검색일: 2021. 5. 14)
- 시흥시 평생학습포털. 평생학습마을소개. https://www.siheung.go.kr/edu/contents.do?mId=0202020000 (
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21). 다문화교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 서대문구다문화가족지원센터 홈페이지 (http://www.liveinkorea.kr/center/board/ctpg/boardView.do?menuSeq=171¢erSeq=1&boardSeq=25&conSeq=425155) 1. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의
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론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 윤기영. 30년후 세계 식량 수요 70% 증가…어떻게 대비할까. 한겨레신문, 2019년 3월 5일자. 1. 튀넨의 고립국론과 토지지대 이론을 현대적으로 평가하시오.
2. 토지보수점감의 법칙을 설명하시오.
3. 세
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구주가 안정적으로 일할 수 있는 기회를 제공하는 형태에 좀 더 집중해야 할 것이다. 이러한 노력을 통해 가구주가 안정적으로 소득을 창출할 수 있다면 아동 빈곤의 문제도 해결할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 빈곤론 강의록 10강
- 정
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- 박태상·권영민(2018). 문화통합론과북한문학. 한국방송통신대학교출판문화원
- 강의록 12강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주체사상
1) 주창 배경
2) 특징
2. 주체 문예이론
1) 주요 내용과 특징
2) 창작 원리
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에 소개된 모형들 중 이 한계나 문제를 해결하는 데 가장 적합하다
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적인 목소리일 수 있다. 차별 없는 사회를 만들겠다는 목표와 이를 실천하기 위한 노력들이 더해진다면 우리는 충분히 목표를 달성할 수 있을 것이다.
참고문헌
- 송은경 기자. 전화로만 가능한 코로나 우울증 상담…청각장애인 차별. 연합뉴
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차별도 없이 정보를 이용할 수 있기를 희망한다.
참고문헌
- 남정민 기자. 시각장애인 배려 안 한 온라인몰, 10만원씩 배상. 한국경제신문, 2021년 2월 28일자. 제목 : 정보화시대, 시각장애인 차별
Ⅰ. 언론 기사
Ⅱ. 나의 생각
참고문헌
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21년 4월 20일자. 이동권은 모두에게 보장되어야 한다.
급한 일이 있어 버스를 타려고 기다리는데, 막 도착한 버스가 만원버스일 때 기분은 어떠할까? 더 이상 탈 수 없을 만큼 꽉 찬 버스를 떠나보내고 다시 10분 이상 기다려야 한다면
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