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방송통신대학교 학교사회복지론 중간과제물을 통해, 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하고, 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술한 다음, 학교사회복지가 필요한 대상
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21년 방송대 학교사회복지론 중간과제물을 통해 코로나19와 학교사회복지에 대해 논의해보았다. 학교에서 교사들은 학생들의 정신적·사회적 성장과 발달 위해 그들을 전인적으로 교육시키고 있다. 그러나 학생들이 학교폭력, 가정폭력, 부모
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사회복지학개론. 공동체.
이현숙 & 유범상. (2024). 사회복지와인권. 방송대출판문화원.
유범상 & 이현숙. (2021). 사회복지정치학. 방송대출판문화원.
유범상. (2023). 이상이 일상이 되도록 상상하라: 민달팽이의 인권분투기. 마북. 2024년 1학기
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사회복지 프로그램의 개발과 적용. 한국아동복지학, 54, 159-180.
박영철, & 이영철 (2015). 학교사회복지의 현황과 발전 방향. 한국사회복지교육학회지, 20, 107-130. 2024년 1학기 학교사회복지론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회
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사회적 서비스를 무상이나 보편적으로 접근가능하도록 만드는 것을 통해 소득의 격차를 줄이고 모든 이의 삶의 질적 향상에 기여할 수 있다는 것을 의미한다.
3. 참고문헌
사회복지학 개론(유범상 외, 방송대출판문화원, 2019)
이상이 일상이
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사회계획과 연관된 부분으로 사회계획모델의 진행 과정은 문제 확인, 사정, 목표 개발, 실행, 평가라는 구성요소로 이루어지며, 사회복지사들은 전문가로서 지역사회실천의 과정을 주도해 나가고 계획가, 행정가, 관리자로서의 역할이 강조
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사회복지행정의 이해. 공동체.
한국보건사회연구원. (2023). 사회복지정책 동향과 분석 2023 상반기. 보건복지부.
박광준. (2020). 사회복지 전달체계의 이해. 신정. 사회복지행정론 2025년 1학기 공통형 방통대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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사회민주주의 복지국가에서 두드러진다.
참고문헌
김영란(2018). 지역사회복지론. 공동체.
감정기 외(2009). 지역사회복지론. 나남.
유동철 외(2016). 실천가를 위한 지역사회복지론. 양서원.
방송대 교재(2013). 사회복지실천기술론.
신정완(2014). 복
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사회복지의 실천과제. 인문사회과학연구 제14권 제2호. 부경대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지 개요
1) 학교사회복지의 정의
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 필요성
2. 대구광역시 학교사회복지 제안
1)
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실천이 보다 체계적으로 발전해서 모든 학생이 공정한 교육 기회를 누릴 수 있도록 지속적인 연구와 지원이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해, 김영빈(2022). 학교사회복지론 방송대 출판문화원
김지선, 유나은, 오유진, 이재덕(2024), 초
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