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남북관계: 성과와 한계”, 『동북아 연구』 제38권 제1호,조선대학교 동북아연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북스포츠교류협력
2. 남북스포츠교류협력의 중요성
1) 정치·외교적 측면
2) 사회 통합적 측면
3. 남북스포츠교류협력의
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통일 이후에 필요한 교육과정 개발
국어, 역사, 사회 등 두 체제가 서로 상이하게 가르쳐 왔던 교과목 중심으로 통일 이후의 민족공동체 실현을 위한 교육과정을 개발한다.
통일 이후의 교육제도 변화 방향, 남북한 학생 인구 예측, 새로운
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관계발전 (4) 대화발전 (5) 전민족적 통일전선 형성을 제기하였다. 북한은1991년 8월 1일 “우리민족의 대단결을 이룩하자”라는 김일성의 담화를 통하여 민족 대단결을 거듭 강조하였고, 드디어는 1993년 4월 7일최고인민회의 제9기 제5차회의에
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정책이론, 사회통합이론, 국가상징정책 내용을 검토한 후 통일독일과 남북전쟁 이후 미국의 보훈제도 통합과정의 사례를 살펴보았다. 이러한 사례를 바탕으로 하여 남북한 통일과정에서 초래될 많은 변화 중에서 남북한의 보훈정책의 차별
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론, 서울 : 한국언론연구원
서재진(1995), 또 하나의 북한사회, 서울 : 나남출판
유선영(1998), 남북교류 시대 북한 보도, 서울 : 한국언론연구원
유재천(1991), 권위주의에서 자율과 조정으로, 계간 사상
한국언론정보학회(2000), MBC통일방송연구소
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8 미국의 한반도 정책
9 일본의 한반도 정책
10 중국의 한반도 정책
11 러시아의 한반도 정책
12 한반도 주변국들의 공통된 한반도 정책
13 남북한의 통일환경 조성과 남북 관계
14 남북한의 통일 환경
15 북한의 통일 환경 변화
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북한연구사」. 북한연구학회 엮음. 한울 아카데미. 1999년.
-「국방백서」. 국방부. 2004년.
-「북한개요」. 통일부. 2004년.
Ⅱ. 참고 논문
-「북한의 군사전략과 군사력」.박갑수(통일 교육원 교수). 통일부. 2004년
-「북한 군사정책 변화에 관한
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북한의 대외정책과 대남관계의 변화”, 통일교육원, 북한이해(서울: 통일교육원, 2001).
양현수, “북한군의 정치적 위상과 역할: 북한의 ‘군사국가화’ 논의 비평”, 한국정치학회 김유남 편, 21세기 남북한과 미국(서울: 삼영사, 2001).
연합뉴
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남북정상회담을 개최하는 합의가 이루어졌다.
참고 싸이트 참고서적
http://nada.netian.com/h37-4.html 민족통일 운동사<한백사 출판사>
http://www.history21.co.kr/kooksa/bonmun_.htm
http://www.shinseong.org/2002school/13.htm
1970년대이후 한반도 통일의 전개과정
과
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관계를 개선함으로써 체제생존을 보장받음과 동시에 외부 자금을 인입하여 경제난을 타개하는 길로 나가야 할 것이다. 최완규, \"햇볕정책의 허실 : 쟁점과 대안의 모색\", 연세대학교 사회과학연구소 2002년 춘계학술대회「햇 Ⅰ. 서론
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