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통일과정에 따른 단계별 교육통합의 과제와 계획 및 이에 따른 남북한의 교과서, 교육제도, 학제, 교원양성기관 등의 통합연구가 뒤따라야 할 것이다.
※. 참고 문헌
남·북한 교육제도에 대한 비교 연구 : 통일 후 교육제도를 중심으로
/ 윤세
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북한을 북한정권과 사실상 동일시하는 대북관에 기초하고 있었던 것으로 파악된다. 이와 같은 기본시각은, 대북정책의 대상은 북한정권이며 압박 또는 포용을 통해 북한정권의 정책노선상의 변화를 유도하는 것이 남북한 평화공존과 통일로
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북한 사이트
Ⅲ. 남북 IT 교류 협력 사례 ……………………… P.15
(1). 통신 부문
1. KEDO 경수로 사업
2. 금강산 관광 지원 사업
3. 평양실내종합체육관 건설지원 사업
(2). IT하드웨어 부문
(3). 소프트웨어 부문
Ⅳ. 결론 및 개인의 의
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관계없이 세계각국에서 공수되는 산해진미를 일상의 밥상에서 먹는 그 작태를 「김정일의 요리사」의 저자 후지모토 씨를 통해 확인했을 때 치가 떨렸다. 북한에서 300만 명이 수년 간 굶어죽은 인간수의 통계임을 알았을 때 그것은 거짓인
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수 있다고 주장한다
Ⅶ. 산업구조조정과 노동유연성
1. 노동유연성
2. 임금유연성
3. 노조의 교섭력
4. 상품시장에서의 경쟁성
5. 임금관련제도
6. 임금체계
7. 임금소득 불평등도
8. 종합평가
Ⅷ. 산업구조조정과 남북통일
참고문헌
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북한동포들의 생활문화양식과 마지막 희망』. 서울: 자료원. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한사회의 구성원리와 생활양식
1) 집단주의 사회
2) 사회주의적 대가정론
3) 사회주의 생활양식론
4) 자력갱생의 원칙
5) 대중운동
2.
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남북 어느 한쪽의 일방적으로 우월한 전쟁능력의 소유를 가지기가 불가능하기에 문제가 발생한다.
게임이론에 의한 한민족의 통일론은 다시 원점으로 돌아가서 상호간의 신뢰를 회복하거나 어느 한쪽의 흡수통일이 사회전체의 이익을 증가
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문화적인 면보다도 선동적, 투쟁적이다 보니 강조법에 따른 되풀이법과 감정적 수식어가 많이 쓰이고 있다.
4. 통일을 앞둔 남북한의 언어
반세기 동안 남북으로 갈라져 써 온 우리의 말과 글은 다시 한 나라말과 한 민족어로 되찾아 발전시켜
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교육에 대한 보완점
3. 적응장애를 보는 시각 조정
4. 심리적/ 정서적 불안정 개선방안
1) 결혼촉진을 위한 장치
2) 준거 틀 조정 교육
3) 종교 권유
4) 남한국민 교육
5) 탈북자에 대한 새로운 호칭 제언
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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변화(민족통일연구원, 1993).
김성윤, 국제적 인권동향과 북한 인권의 현실, 단국대학교, 1993
참고 사이트
북한인권시민연합 http://www.NKhumanrights.or.kr
북한인권정보센터 http://www.nkdb.org
조선저널닷컴 http://www.chosunjournal.com 서론
북한 인권문
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