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사회로 나아간다는 확신을 가지고 그 시기를 앞당기기 위해 노력한다면 적어도 미래 세대는 강한 사회 내에서 생존을 걱정하지 않는 진정한 정치적 주체로 거듭날 수 있을 것이다.
참고문헌
- 유해숙(2020). 지역사회복지론. 한국방송통신대학
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(2016). 서양복식문화. 한국방송통신대학교출판문화원.
- https://collections.louvre.fr/en/ark:/53355/cl010008248 (검색일: 2022.10.06.)
- https://collections.louvre.fr/en/ark:/53355/cl010278965 (검색일: 2022.10.06.) 1. 이집트 시대 유물
2. 그리스/로마 시대 유물
참고문헌
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위한 선택을 하는 것이 바람직하다고 생각했고 그렇게 중국행을 결정했다. 남은 시간은 촉박했고 준비해야할 건 많았다. 다시금 처음으로 돌아가 여행지를 고르는 작업을 진행했다. 여행사들과 커뮤니케이션하여 예산에 맞는 패키지 상품을
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22. 3. 21)
- 염재윤. 타고난 리더 없다 리더십은 훈련의 결과. 동아사이언스, 2015년 11월 8일자. https://www.dongascience.com/news.php?idx=8612 (검색일: 2022. 3. 21) 1. ‘리더는 만들어지는 것이 아니라 태어나는 것이다.’는 주장에 대한 자신의 의견을 작
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덕성은 선의지에 입각해서 이루어진 행위여부에 따라 결정된다는 것이다. 칸트가 제시한 정언명령이란 어떤 조건에서도 따라야 할 명령으로 인간은 이러한 명령에 따라 도덕적인 행위를 할 수 있는 존재라고 인식했다. 칸트는 도덕적으로 가
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(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 마음트레이닝의 이해
Ⅱ. 마음트레이닝의 적용
1. 감정의 척도화
2. 감정 단어의 연습
3. 즐거운 활동
Ⅲ. 마음트레이닝 적용을 통해 느낀 점
참고문헌
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인 행동을 한 번에 고칠 수는 없지만 의식적인 차원에서 문제를 해결하기 위해 끊임없이 노력한다면 무의식적 행동을 개선하는데 큰 도움이 된다는 것을 느꼈다. 아직까지 습관을 완전히 버리지는 못했지만 이전보다 훨씬 나아졌고 행동전략
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문제도 원만하게 해결할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 하혜숙, 강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정의 척도화
2. 감정 단어의 연습
3. 즐거운 활동
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비단계
2) 도입단계
3) 전개단계
4) 마무리단계
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
1) 교육 목표와 내용
2) 혼합연령 집단
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양계숙(2013). 양귀자 소설 연구: 90년대 이후 소설의 변모 양상을 중심으로. 조선대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가의 의도
2. 작품의 내용
3. 독자의 반응
4. 출판 당시의 사회적 상황
Ⅲ. 결론
참고문헌
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