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대처할 수 있는 간호계획을 수립 할 수 있는 기초자료를 제공하고 있다고 생각한다.
* 참 고 문 헌
김임, 이선옥, 조남옥 「간호이론」 방송대출판부 , 2010
김달숙, 안숙희 외 3명 저 「이론개발과 적용을 위한 중범위 간호이론」 대학서림 , 2012
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간호 관리학. 서울: 현문사
4. 이해정, 윤숙희 외 3명 저(210). 간호 관리와 리더십의 이해.
서울: 서원 미디어
5. 한성숙 저(2006). 간호와 경영. 서울: 군자 출판사 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 건강관리조직이 갖는 특성들을 설명
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간호사 된다면 어떤 리더가 될 것인가에 대해 생각해보게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
-이상수, 이상갑, 조직행동론, 형설출판사, 2004
-이상미외 3인, 간호지도자론, 한국방송 통신대학교 출판부, 2002
-정수진, 조직행위론, 삼우사, 1997
-강신규 외 3인,
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간호이론을 직접 대상자에게 적용하여 간호계획을 수립해 보는 과정을 지속적으로 연구해봐야겠다는 생각을 하게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 이선옥, 조남옥 『간호이론』 방송대출판부 2010
정면숙, 강윤숙 외 3명 저 『간호학개론 』 현문
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론을 잘 활용하면 건강한 의료이용 행위, 그리고 적절한 의료 서비스 제공에 긍정적인 영향을 미칠 것이라 생각된다.
[참고 자료]
김영임 외 (2007),『건강증진 이론과 적용』, 에피스테메.
김영임 외 (2013),『간호학특론』, 방송대출판부.
박
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대토론회 보고서, 한국사회보장문제연구소, 1993. 목차
서론
본론
1, 행위별수가제(FFS, Fee For Service)의 개념과 특징2, 포괄수가제(DRG, Diagnosis Related Group)의 개념과 특징
3, 우리나라 진료비 지불제도의 변화 과정4, 포괄수가제 적용 현황
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간호 접근방법 -----------------------------------------------
4. 가족간호의 대상 --------------------------------------------------
5. 가족간호사의 역할 및 태도 --------------------------------------
Ⅲ.
결 론 -------------------------------------------------
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Ⅳ.
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1. 스웨덴의 국가 수준 유아교육 과정
2. 취학 전 프로그램
3. 일과 운영
Ⅷ. 교사교육
1. 아동 양호 교사 교육 과정
2. 유치원, 레크레이션 교사 교육 과정
3. 가정 탁아모 교육 과정
4. 교사 연수
Ⅸ. 결론
※참고서적
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대노인복지론, 모선희 외 3명, 학지사
- 노인복지론, 박석돈,이옥희,명선영,박순미 저, 삼우사, 2006
- 사회복지학강의,박경일 외 8인 저, 양서원
- 사회복지 실천론, 이영분 외 6인 저, 동인, 2002
- 사회복지법제론(EBS 방송교재), 김윤제 편, 와이드
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대처 필요)
41 ~ 55점 : 보통의 정도 (심신의 소진 위험이 있어 예방책 필요)
56 ~ 69점 : 심각한 정도 (포괄적 스트레스 관리 계획 요구)
70점 이상 : 매우 심각한 정도 (즉각 치료 요구됨) 1. 서 론
1) 문제 제기
2) 교육의 필요성
2. 본 론
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