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위험모아간호학. 2014
김영혜 외. 아동간호학. 현문사. 2011
김미예. 최신 아동건강 간호학. 수문사. 2010 Ⅰ. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1.
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I. 서 론
아동간호사의 1차 책임은 아동과 가족의 건강과 안녕을 증진시키는데 있다. 아동간호는 아동건강의 기초를 마련하고, 질병예방 및 건강증진에 기여할 수 있다는 점 때문에 매우 중요하다. 아동기는 신체적∙지적∙심리
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위험 신생아의 호흡기능부전의 원인(질환), 사례를 읽고, 대상 암환아와 가족에게 도움이 될 수 있는 간호 중재에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 아동간호사의 주요 역할
1) 아동간호사의 주요 역할
(1) 아동과 가족의 옹호자
아동간호사란 출
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위험 신생아를 분류하는 기준 및 고위험 신생아의 ‘호흡기능 유지, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할 및 간호 중재에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 아동간호사의 주요 역할과 윤리적 딜레마
1) 아동간호사의 주요 역할
(1)
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I. 서 론
‘고위험 모아 간호학’ 중 아동의 간호 내용과 관련하여 ‘죽음을 앞둔 아동’, ‘고위험 신생아’, ‘중환아실의 아동을 위한 간호’의 내용은 핵심 부분에 해당한다. ‘아동 간호사’는 아직 정신적, 신체적으로 성숙하지 않은
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위험 모아 환아를 간호할 때 나타날 수 있는 분리불안 등의 증상에 대해 기술해보고 중환아실 아동의 간호중재를 위한 방법과 아동 호스피스 및 아동 임종 간호 등에 대하여 상세히 기술하고자 한다.
II. 본 론
1. 분리불안 아동의 발달단계,
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I. 서 론
죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때는 그 발달단계별로 다른 접근법이 필요하다. 또한 고위험 신생아 및 중환아실 입원 아동의 경우 체온 및 체액의 유지가 매우 중요하다. 그러므로 필자는 이를 면밀히 조사키로 하였다.
Ⅱ.
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1. 아동이 부모와 헤어져야 하는 분리불안의 세 단계에 대해 간단히 설명하시오.
아동은 부모와 분리하게 되면 ‘separation anxiety’라는 분리불안을 느끼게 된다고 한다. 이러한 아동의 분리불안은 3단계로 나뉘게 되는데, 이는 저항, 절망, 분
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위험 신생아는 주로 출생 당시의 ( )과 ( )을 기초로 하여 분류하는데 이는 사망률과 이환률에 영향을 미칠 뿐 아니라 치료 및 관리 방법을 결정하는 기초가 된다.
재태연령, 체중
4. 아동에게서 발생하는 두부외상의 특징을 3가지
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, 박송자, 박은숙, 등(1999). 가족중심의 아동간호학I. 서울: 현문사.
- Adele Pillitteri(2008). 아동건강간호학2(김희숙, 강경아, 김순애, 김신정, 김현실, 김현옥 등 역.). 서울: 군자출판사.
- 이상미, 김혜원(2016). 고위험모아간호학. 서울: KNOUPRESS.
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