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교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원
김성일,최영숙(1991). 청소년을 위한 도덕교육-콜버그의 인지발달이론에 대한 비판-. 한국청소년정책연구원
신명희, 강소연 외 3명 저 <교육심리학> 학지사, 2014
권대훈 교육심리학의 이론과 실재 학지
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교육에 대해 많은 것을 시사한다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서울교육방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교
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제6장 행동주의 학습이론
1. 학습의 개념
(1) 개요
① 학습은 행동에 변화를 초래하는 과정
② 경험 또는 연습의 결과로 인한 행동의 변화
③ 행동의 변화는 비교적 영속적
(2) 행동주의 학습이론의 특징
① 인간의 모든 행동은 학습된 것
② 인
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교육과정 구성의 장점을 반영할 필요가 있다.
4. 참고문헌
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과
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교육적 시사점
1. 어떤 행동 유형 및 대인 관계 유형은 각 연령기에 중요한 의미를 갖는다.
2. 아동의 자율성 개발을 위해 자유로운 탐색의 기회를 최대한 허용한다.
3. 주도적 활동기회의 허용 및 완성감을 제공하여 자신의 행동을 통해 만족
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심리학, 박영사, 2005
-이성진 외, 교육심리학, 한국방송통신대학 출판문화원, 1999
-김영숙 외, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016
-조규판 외, 교육심리학, 학지사, 2016
-박성연 외, 인간발달, 파워북, 2011
-이근홍, 인간행동과 사회환경, 공동체, 20
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교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
박진희, 김소아, 전인식(2018). 『학생들의 게임 이용 경험에 관한 질적 연구 : 매슬로우 욕구 이론을 중심으로』. 학습자중심교과교육연구.
엄상현(2016). 『매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는
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심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지
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교육실제에의 적용』. 연성대학교.
김문성 저(2011). 『심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것)』. 휘닉스드림. 교육심리학 방송대 교육심리학 방통대 교육심리학 한국방송통신대학교 교육심리학
A. 교육심리학] 콜
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