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교육(이론편). 서울: 교육과학사.
이내은(1996). 평생교육체제를 지향하는 학교교육과정. 이화여자대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 평생교육론. 한국방송통신대학.
최
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교육의 장이 되고 있다.
참고문헌
김형태, 김영빈 (2023). 가족교육론. 방송통신대 출판문화원.
구혜영(2012). 자원봉사론. 서울: 신정.
변상해(2016). 꽃보다 아름다운 부부상담. 경기: 한국청소년 보호재단.
강양희 (2016). 중년남성의 가족지지 및
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론, 방송통신대출판문화원.
e-나라지표(www.index.go.kr)
김혜영, 김은경, 이화숙. (2014). 성폭력 피해자 지원체계 및 서비스 실태와 개선방안: 성폭력 상담소 및 보호시설 종사자를 중심으로. 보건사회연구, 34(3), 505-537. 사회복지조사론 중간과
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교육론. 방송통신대 출판문화원.
정옥분 외 1인. 『결혼과 가족의 이해』. 서울: 학지사, 2014.
최재천 외 6인. 2020. 『코로나 시피엔스』 ㈜인플루엔셜.
김현수(2020). 코로나로 아이들이 잃은 것들. 서울: Denstory 알피스페이스.
강선경, 최윤(2021).
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대하여 의사소통할 수 있도록 촉진시켜줄 것이라 제시하고 있다(Pollock, 1987년).
참고문헌
사회조사방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
성교육 프로그램이 초등학생의 성지식, 성태도 및 자기효능감에 미치는 효과, 김유미 전남대학교 교
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교육의 원스톱 체제를 이루어져야 한다.
6. 참고문헌
정찬남,김성자,김종천,노병윤(2017). 평생학습의 초석이 되는 문해교육론. 양서원.
전용오(2005). 성인학습 및 상담론. 한국방송통신대학교출판부.
교육부(2024). 2024년 성인 문해교육 지원 사
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대학교.
김지현(2005). 평생교육기관의 평생교육 담당자가 인식하는 업무 중요성과수행정도. 경남대학교 석사학위논문.
이동주, 정민승, 박선경, 송성숙(2016). 평생교육실무론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육내용이 자녀의 발달단계에 따른 세분화가 된 교육프로그램 개발이 필요하다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 다양한 특성이 원인이 되어 조손가족이나 재혼가족이 많이 생겨나고 있는데, 이런 유형의 가족 안에서는 다양한 문제들이 발생하고 있다
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다문화교육의 이해, 공동체
이선형(2017), 가족의 변화는 다양성의 확대, 서울특별시교육청
이연승(2020). 부모교육. 공동체
정옥분,정순화(2019), 부모교육, 학지사
김희진 (2017), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란 마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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교육론, 학지사, 2023
임선정, 평생교육의 관점에서 본 교원현직연수의 실태와 개선방안, 전주교육대학교, 2008
진선미, 교육본위론의 관점에서 본 평생교육론의 학문적 정체성 탐구, 한국방송통신대학교, 2011
강유정, 신연희 외 2명 저, 평생교
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