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수학 지능
④ 공간 지능 ⑤ 언어 지능 ⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해 지능 ⑧ 자연탐구 지능
4) 가드너의 중다지능이론에 대한 비판
5) 가드너의 중다지능이론의 교육적 시사점
2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점
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학 이론의 시각이 필요하다. 이는 앞으로의 과제일 것이다.
<참고문헌>
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
박태상, 고전소설강독 지상강좌, 한국방송통신대학교, 2001
김성수, 북한의 우리문학사 인식, 창작과비평사, 1991
김춘택,
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방통대 청소년교육과 3학년 청소년지도방법론 공통] 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하
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방송통신대학교 출판문화원, 2016.
이소영, 자녀 출산 실태와 정책 함의, 한국보건사회연구원, 2019.
신윤정, 출산 의향과 출산 계획의 현황과 정책 과제, 한국보건사회연구원, 2021.
우해봉, 이지혜, 한국의 혼인과 출산 생애 분석과 정책 과제, 한
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방통대 경영학과 3학년 물류관리 공통] (1) e-Marketplace의 형태를 논하고,
(2) e-Marketplace를 활용한 기업경쟁력의 확보방안에 관한 창의적 아이디어를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. e-Marketplace의 개념
1) e-Marketplace의 정의
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방송통신대학교출판원.
김영인, 노경주(2023). 청소년학습이론및지도. 서울: 한국방송통신대학교출판원
서정호 (2019). 청소년의 학습 흥미 증진을 위한 학습지도 방안 연구. 한국교육과정연구회.
신현철 (2018). 청소년의 학습 목표 설정을 위한
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학교 활동중심 영양교육 방안」한국영양학회지, Vol.36, No.4
이수정(2002)「초등학교 실과 교수학습 방법 연구」한국교육과정평가원
구재옥 외(2000)「학동기 아동을 위한 영양교육 프로그램 치 매체 개발」한국방송통신대학.보건복지부
한혜
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방송통신대학출판부 디스타, 몬테소리 프로그램 비교 분석
I.서론
II.본론
1.디스타프로그램의 배경 및 이론적 기초
- 디스타 프로그램의 배경
- 디스타 프로그램의 이론적 기초
2. 디스타프로그램의 교육목표 및 원리
- 디스타
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학습지원 등의 용도임을 밝히는 것이 좋다.
6. 출처 및 참고문헌
“교육평가 교안”. 김희태 유아교육과 교수. 한국방송통신대학교. 1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5문항을 각각 제작하시오. (10점
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수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 공간적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능⑧ 자연탐구 지능
⑨ 실존지능
4) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고,
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