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루는 달빛 아래 즐겁게 노는 아이들을 감싸는 따뜻함을 나타냈다. 성장통을 겪는 샤이런의 모습을 보면 차가운 바다가 연상되기 했다. 따뜻하기도 하면서 차가운 블루처럼 샤이런의 삶은 굴곡졌다.
소년의 눈에도 달빛 아래에서 블루로 보였
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하지 않는 권력이란 괴물을 만들었다. 그 괴물에게서 탄핵을 얻어냈다. 이제 시작이다. 비상식을 빨리 몰아내지 않으면 안 된다.
전두환 정권이 물러나고 노태우 정권이 탄생했던 과거를 상기해보자. 영화에서 보듯이 비상식 속 권력은 쉽게
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대해 국가가 무책임하게 대응한 점은 더욱 분노케 했다. 자력구제를 권하는 사회를 거부하고 싶다.
우발적 사건에 처해 키드는 무슬림 여인 사자냐를 프랑스로 데려온다. 자기 딸을 데려간 이슬람 국가의 사람이지만 키드 가족은 사자냐를
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다. 그런데 시간이 지날수록 소녀의 모습이 오래도록 기억에 남으면서 일제 만행도 잊지 않게 되었다.
잉크 한 방울이 깨끗한 물을 흐린다고 하지만, 깨끗한 물이 많아지면 다시 깨끗해진다. 영화 눈길은 소녀상의 순수함을 더해주었다. 순수
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문학이론, 민음사
김광길 외, 문학비평이란 무엇인가, 국학자료원, 1997
윤주영, 프로이드와 로저스의 성격이론 분석, 복음신학대학원대학교, 2004
데이빗 린치 영화 <블루벨벳> [방통대 유아교육과 2학년 문학의 이해 공통] 프로이트의
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방통대 교육평가A형,만5세유아의 예술감수성,평정척도 검사도구,교육평가 예술감수성,교육평가A형,예술감수성 평정척도 검사도구,교육평가A 예술감수성,교육평가,유아교육평가,교육평가
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아의 ‘예술감수
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문학의 다양한 발전, 민족 문학사강좌, 창작과 비평사 [방통대 국어국문학과 4학년 한국한문학의 이해 공통] 한국 한시의 발달과정을 시대별로 정리하여 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 한시의 종류별 구분과 성격
1. 한시의
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이해, 학지사
서강식(2002) 도덕과 교육론, 양서원
이택휘 외(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원 [방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공
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방통대 인간행동과사회환경 B형
Ⅰ. 서 론 – 인간행동과사회환경 들어가기
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
1) 행동주의 이론의 대표적 이론가 - 스키너
2) 행동주의 이론의 핵심개념 – 자극과 반응
3) 조작적 조건화
4) 강화와 처벌
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문학 이론의 시각이 필요하다. 이는 앞으로의 과제일 것이다.
<참고문헌>
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
박태상, 고전소설강독 지상강좌, 한국방송통신대학교, 2001
김성수, 북한의 우리문학사 인식, 창작과비평사, 1991
김춘택
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