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론과 실제, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 손외숙(2013), 학교폭력의 실태분석과 예방에 관한 연구, 경북대학교 행정대학원.
8. 국가법령정보센터, www.law.go.kr.
9. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
10. 교육부, www.moe.go.kr.
11. 통계청, kostat.go.kr.
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방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 국내 응급의료체계의 구성을 간단히 기술하고, 문제점 및 개선방안에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명
1) 응급의료체계(Emergency Medical Service System)
2) 국내 응급의료체계의 구성
(1
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론
Ⅱ. 본 론
1. 1) 호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 2) 아데노 바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.
1) 아데노바이러스의 정의, 증상, 예방법
① 아데
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론』 수문사
김조자, 강화정 외 3명 저 2010 『기초간호과학』 수문사
박민향 2013 『신생아중환아 간호 임상가이드』 가나북스
전효숙. 고위험신생아 치료중단에 대한 윤리적인 의사결정에 관한 연구. 연세대학교 대학원. 2002
강경아 외. 한국
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론과 적용, 에피스테메, 2007
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009
황연자, 학교보건교육 및 간호, 현문사, 2002
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2011
Joe D. Willis, 박종현 역, 운동건강심리학, 대한미디어, 2004
한국방송통신대학교 편집부 저, 간호
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론
Ⅱ. 서치먼의 단계별 질병과정모형을 적용한 의료추구행위분석
1. 건강과 질병
1) 건강
2) 불건강 및 질병
3) 구조기능주의의 질병 개념
4) 사회복지정책적 관점에서의 질병 개념
2. 서치먼의 단계별 질병과정모형을 적
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방송통신대학교 편집부 저, 간호학특론 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2013
김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009
황연자, 학교보건교육 및 간호, 현문사, 2002
김태임 외, 생활과 건강, 파워북,
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방송통신대학교 편집부 저, 간호학특론 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2013
김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009
Joe D. Willis, 박종현 역, 운동건강심리학, 대한미디어, 2004
김태임 외, 생활
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방송통신대학교 편집부 저, 보건교육(2014-1), 한국방송통신대학교, 2013
이명우 저, 효과적인 안전교육을 위한 안전관리자 인문학노트(더 재미있고 더 효과적인 안전교육 강의노트), 지식공감, 2013
김현자, 신지현, 안전교육의 이론과 실제, 동문
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따른 분류
6. 평가대상에 따른 분류
7. 평가관찰에 따른 분류
8. 평가시간에 따른 분류
IV. 유아교육분야에서 실시할 수 있는 평가의 방법
1. 관찰법
2. 조사법
3. 검사법
4. 수행평가
V. 결론
VI. 참고문헌
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