|
청소년발달과 상담. 학지사.
김애순 (2019). 청소년 심리학. 시그마프레스.
성영혜, 김연진 (2021). 최신 청소년 심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원. 목차
1. 서론
2. 청소년의 개념
3. 청소년 발달이론의 특성 4가지
4. 결론
5. 참고문헌
|
|
|
방송통신대학교출판문화원
전용오, 여태철, 황매향 (2020) 교육심리학. 방송통신대학교출판문화원
서정숙 (2008). 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 기반한 청소년 자존감 향상 프로그램 개발 및 효과 검증. 한국청소년상담학회지.
이경희 (2006)
|
|
|
심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
동국대학교 갈등치유연구소. (2012). 「갈등치유론」.
박성희. (2004). 공감학 어제와 오늘. 서울 : 학지사.
천대윤. (2005). 갈등관리와 협상전략론. 서울: 선학사.
성동기. (2013). 조직내 갈등이 조
|
|
|
대한뇌신경재활학회
중앙치매센터(2018)「2018 치매상담콜센터 사례집, 고향의 봄」
한국보건사회연구원(2002)「이달의 건강 길라잡이(치매, 바로 알고 예방합시다)」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기에 주로 발생하는 감각(시각, 청각 등)·
|
|
|
발달과업 2단계 성취를 위한 도울 방법
1) 적극적인 친구관계를 조력
2) 원만한 친구관계 형성을 위한 조언
3) 친구집단 장들에 대한 지도
4) 원만한 대인관계를 위한 부모와의 관계개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
대체
(2) 다양한 자살예방 프로그램의 실시
3) 사회에서의 청소년 자살 예방대책
(1) 매스컴을 통한 자살에 대한 인식의 전환
(2) 자살예방을 위한 캠페인과 지지체계가 형성
(3) 청소년 상담을 통한 자살예방
|
|
|
4. 청소년기 발달과업 성취를 위한 부모의 역할
1) 격려자로서의 역할
2) 상담자로서의 역할
3) 의사소통 기술의 모델
4) 발달적 변화에 대한 적응 돕기
5) 자아 정체감 및 자율성 형성 돕기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모,
|
|
|
대한 전문적인 지식과 응용기술이 있어야하고, 치료사의 개인적인 자질은 물론 치료사로서의 윤리적, 전문가적 책임을 가진 치료사에 의해서 이루어지는 다학제적인 전문분야인 것이다(김옥진 외,2013).
참고문헌
반려동물학 한국방송통신대
|
|
|
대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모,
|
|
메뉴펼치기
