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천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
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대 외 1명 저, 상담심리학 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2016.
2. 남승규, 이재창 저, 심리학 (원리와 적용), 학지사, 2015.
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4. 김종운, 상담심리학의 이론과 실제, 동문
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. 이것이 사회복지영역이 나아가야 할 목표이자 방향이라고 본다.
[참고문헌]
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김창대, 박성수, 이숙영 (2000) 상담심리학. 방송통신대학교출판문화원
이성진, 박성수 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교출판문화원
허연주, 성유리, 박광배, 이민규 <반사회성 성격장애 성향자의 충동성과 성
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상담의 기술, 학지사
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Gleitman, 2005, 심리학. 시그마프레스 [방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 A형] 생활지도 및
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통신채널로서의 교수매체
2. 학습경험으로서의 교수매체
1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식
Ⅴ. 교수매체의 선택모형
1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메. Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 대물림되는 가족의 문제를 이해하는데 많은 함의를 제공해 준다. 이러한 다세대가족치료
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상담의 이론과 실제, 학지사
윤호균, 『삶 상담 상담자』(서울: 문지사, 2013)
김미경, 「로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미」, 연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2014.
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판
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상담 상담자』(서울: 문지사, 2013)
김계현, 『카운슬링의 실제』(서울: 성원사, 2009)
이혜경(2006), 한국인의 심리특성에 맞는 상담모색, 석사학위논문
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조)
이윤로,
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