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인간과 교육」한국방송통신대학교출판문화원
Herbert P. Ginsburg, Sylvia Opper 저, 김정민 역(2006)「피아제의 인지발달 이론」학지사
Gary D. Borich 저, 박승배 역(2006)「효과적인 교수법」아카데미프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적
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인간과 교육, 한국방송통신대, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육의 목표
2)
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방송대출판부 목차:
I. 서론
II. 본론
= 리더십
=바스의 특성 이론
= 블레이크와 머튼의 행동 이론
= 피들러의 상황 이론
= 미래의 리더십
= 오하이오 주립대학 리더십
=본인이 속해 있는 조직의 지도자 유형 사정
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미래만 있는 사회가 되기를 두손 모아 기원합니다.
참고문헌
인간과사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014
’장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제, 서울연구원, 2020. 주제 : 최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한
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인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오
1) 과학적관리론
2) 인간관계론
3) 과학적관리론과 인간
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인간과사회. 한국방송통신대학교출판문화원.
김교성(2016). 이 시대 ‘복지국가’의 쓸모, 불평등 문제 해결을 위한 제언. 비판사회정책 제52호.
김승연,최광은,박민진(2020). 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제. 서울연구원.
김윤태(2019). 왜
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미래의 간호 관리자가 갖추어야 할 역량/ 자신이 간호관리자가 되기 위해 현재 부족한 역량과 간호사들을 위해 필요한 준비
1) 보건의료 환경 변화로 미래의 간호 관리자가 갖추어야 할 역량
2) 자신이 간호관리자가 되기 위해 현재
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인간과 사회, 정준영 외 2인, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021년.
장벽사회 청년 불평등의 특성과 과제, 김승연 외 2인, 서울연구원, 2020년.
< 기사 >
서울 청년 66% “한국은 청년 살기 좋은 나라 아냐”, 안승진, 세계일보, 2021년 6월 2일.
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미래사회의 일원으로서 상호존중 및 이해의 태도를 가지기 위하여 함께 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
서울연구원, 「‘장벽사회’, 청년 불평등의 특성과 과제」, 서울연구원, 2020.
한국방송통신대학교출판문화원, 「인간과 사회」, 한
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미래, 기억과 전망, 통권 3호, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외국인노동자의 정의
2. 자민족중심주의의 개념
3. 문화상대주의의 개념
4. 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예 -
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