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활한 의사소통 촉진, 역할 분담 조정, 사회적 자원 연계, 경제적 지원 안내, 문화적 이해 증진 등 다방면에서 종합적이고 통합적인 접근이 요구된다. 이러한 통합적 접근을 통해 가족은 보다 안정적이고 건강한 기능을 회복할 수 있으며, 이는
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활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
9:00~9:20
등원
-신발을 신발장에 정리한 후 계단을 올라온다.
-가방을 사물함에 넣고 외투를 벗어 옷걸이에 바르게 건다.
-유아를 반갑게 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강 등)를 점검한다.
-교실에
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건강운동
편식을 하지는 않으나 야채나 매콤한 음식을 스스로는 잘 안먹으려고 하는 편이다. 하지만 교사가 도와주면 거부하지 않고 씩씩하게 먹으며 먹는 속도가 느린 편은 아니다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습
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하는 삶을 실천하는 상생(相生)의 교육
방향 5 : 네트위에 비트가 자유롭게 흐르는 사이버 교육
방향 6 : 통합적 능력을 육성하는 비빔밥식 건강지향 교육
방향 7 : 전략상품을 선택(選擇)하고 집중(集中)하는 핵심역량 중심의 테마 교육
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활용 될 수 있다.
7) 사례
이 노인은 (70세 남) 뇌졸중으로 쓰러져 약간의 마비가 왔으며, 약간의 언어 장애도 있다. 현재 아들과 며느리와 함께 살고 있고 악화되는 건강과 경제적 부양부담으로 어려움을 겪고 있다. 사회복지사는 현재 당면 문
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활동 계획
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
* 인사나누기, 옷과 가방, 출석카드 정리하기
* 원아의 기분과 건강상태 파악하기
* 손 깨끗이 씻기
출석카드,
도장, 스탬프,
손청결
[사회관계증진]선생님과 안으며 인사해요
날씨가 쌀
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활 동
-9:30
등원 및
맞이하기
- 영아의 건강 상태를 알아본다.
- 가방 정리하기 및 수첩 바구니에 넣기
원아수첩,
스티커
-가방을 사물함에 정리 하고 원아수첩에 스티커를 스스로 붙여 보고 확인 하여 준다.
9:30-
9:50
인
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건강 일상생활
신체운동
신체를 이용하여 비행기를 표현할 수 있고 장애물을 두 발 모아 뛰기는 어려워하나, 한 발씩 넘어갈 수 있다. 편식 없이 모든 음식을 골고루 먹는 편이고 양치하는 습관이 잘 들여져 있으며 치아의 구석구석 깨끗하게
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활동> 훌라후프 기차 타고 나들이 가요.
점심 및 휴식
★ 스스로 내 식사 자리를 찾아요.
★ 베개 찾아 내 자리에 누워요.
★ 비발디의 사계 중 ‘가을 2악장
사회관계증진
★ 가을 날씨에 맞는 옷차림을 해요.
기본생활습관
★ [건강] 가을 날
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건강관리 앱으로 활용이 된 적도 있다. 생활치료센터에 입소를 한 환자는 활력징후를 하루 두 번 자가 측정하여 헬스포유에 입력을 하였고, 입력이 된 항목은 산화 시스템을 통해서 병원정보시스템 화면을 통해서 중앙 모니터링 본부에서 환
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