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학을 공부하며 병해충의 생리 및 해충의 진단 천적의 활용 등 병충해 종합방제체계에 대해 한 걸은 더 알아갈 수 있는 기회였던 것 같다.
Ⅳ.참고문헌
최재을 외(2017), 식물의학, 한국방송통신대학교 출판문화원
농사로 농업기술포털
국가농
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학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2017
고추진균병의 진단과 방제. 작목기술정보. 경상북도농업정보DB 인터넷사이트
무름병. 경산시농업기술센터 인터넷사이트
김정한. 식품과 농약(III) 살출제의 작용기작. Safe Food. 2017
오티바. syngenta Korea.
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학. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 잡초의 피해
2. 잡초방제법
1) 예방적 방제
2) 기계적 방제
3) 경종적 방제
4) 생물적 방제
5) 화학적 방제
6) 종합적 방제
3. 제초제의 분류
1) 처리형태에 따른 분류
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학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박영숙·장선주(2019). 정신건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
전용오·김영빈·이자명(2020). 상담심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
천성문 외7(2019). 인간관계와 정신건강
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방송통신대학교&방송대학TV, 심리학에게묻다 5강 클립 내 문제의 뿌리, 가족, 2017
4) 방송통신대학교&방송대학TV, 심리학에게묻다 7강 클립 내 성격 제대로 알기, 2017 1) 가족의 문제에 대한 설명 (절대 닮고 싶지 않은 나의 부모)
2) 나의
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학에게묻다’ 교재를 통해 여러 기법들을 알게 되었는데(하혜숙, 강지현, 2017:317-334), 그중 ‘처음 써 보는 편지’, ‘나의 핵심신념 찾기’, ‘나의 방어기제 이해하기’를 적용해 보았다. 이제 그 적용과 결과를 하나씩 검토하면서 잠시 잊어
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학에게 묻다, 하혜숙 외, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020
상담자가 건네는 말, 하혜숙, 에피스테메(방송대출판문화원), 2020 서론
본론
(1) 자기분화
(2) 만성불안의 원리
(3) 삼각관계
(4) 핵가족 정서체계
(5) 가족투사과정
결론
다
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학교 밖에서 이탈 행동을 되풀이하는 경우가 많다고 한다. 그런 이유로 등교를 거부하는 아동들에게는 세심한 부모의 지지와 적절한 전문가의 조언이 필요하다.
<참고문헌>
하혜숙·강지현(2017). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출
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느끼게 된다. 이러한 순서를 틀려서는 절대 안 된다.
출처 및 참고문헌
심리학에게묻다. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. Grace-Joy-Peace 메커니즘이란 무엇인가.
2. Grace-Joy-Peace 메커니즘이 나에게 주는 함의
출처 및 참고문헌
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심리학에게묻다. 방송통신대학교. 강의파일
주디스허먼(2017). 트라우마. 열린책들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애란?
2. 외상 후 스트레스 장애의 예시 및 사례
3. 외상 후 스트레스 장애를 극복할 방안
Ⅲ. 결론
참고자료
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