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대 사회의 특성을 고려할 때 개별 가족의 욕구를 충족시킬 수 있도록 부모교육 프로그램도 더욱 다양해져야 할 것이다.
참고문헌
- 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기, 유아기
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할
1) 사회·정서 발달 특징
2) 바람직한 부모 역할
2. 유아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할
1) 사회·정서 발달 특징
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교육과정 교실 내에서 나타나는 유아교사의 ‘경청(listening to children)’에 대한 의미 탐구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문, 2017.
대한부정맥협회, 환자 교육자료 인공심박동기, 2017.
박영숙정성희, 생활과건강, 한국방송통신대학교출판문화
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대책에 관한 법률의 실효성 검토
와 법교육의 중요성 인식을 중심으로, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
한국 교육학술 정보원. http://www.riss.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념 및 특성
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특
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유아교육학회, 23(6), 135-156
가족간호과정. 한국방송통신대학교. www.knou.ac.kr
ICNP 가족간호현상 평가표. 한국방송통신대학교. www.knou.ac.kr
김영임,윤순녕,김숙영(2017). 가족건강간호학, 한국방송통신대학교 출판원. 1. 치매노인부양가족, 한부
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개발하고 숙달하는 것이 중요하다고 생각한다.
참고자료
영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 정신분석 이론
2, 성숙이론
3, 인지발달이론
4, 행동주의이론
5, 일일 교육계획안
결론
참고자료
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방송통신대학교출판문화원.
아동복지법, 국가법령정보센터 법제처(www.moleg.go.kr)
수원시 아동학대 예방 및 보호에 관한 조례, 자치법규정보시스템(www.elis.go.kr)
아동학대 조기발견 시스템, 한번도 작동 안했다, 한겨례신문 http://www.hani.co.kr/arti/s
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유아의 개성을 존중한다. 영유아는 모두 다르게 발달한다. 영유아교사는 영유아의 개별 특성을 존중하고, 영유아에게 맞는 교육과 프로그램을 제공해야 한다.
영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대한 사례를 들어 논해보겠다.
사례 1
A라는
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대한 체계적인 절주교육 등이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
박서진, 중년여성의 분노표현유형, 신체화 증상 및 음주문제 간의 관계, 전북대학교 대학원, 2019.
박여진, 박
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교육 개념과 어떤 점에서 다른지(혹은 같은지)를 분석하시오.
2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 내용을 요약한 후, 발달과업과 관련하여 그에 적합한 평생교육 아이디어를 제시하시오.(단계: 유아
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