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대개 다음과 같다. 즉 발달상 적절하고 안전한 환경을 설정, 유지 감독한다. 그리고 교사는 유아의 사고를 방지할 책임을 갖고 있다. 그리고 안전한 행위를 유아에게 가르쳐야 한다. 교사는 안전한 환경과 행위에 대해 교육을 하였다고 방심할
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유아 발달. 양서원.
김수영 외(2007). 놀이지도. 양서원.
민성혜 외(2008). 보육교사론. 양서원
김금옥(2013). 보육시설에서의 영아반 교사 -어머니 관계에 대한 인식. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육내용을
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대 6-5. 실내외 위험한 물건의 보관
영유아의 안전 보호
대 6-6. 영유아에 대한 성인의 보호
대 6-7. 영유아의 안전한 인계 과정
대 6-8. 보육시설의 안전한 차량 운행
대 6-9. 비상사태를 대비한 시설 및 설비와 대처방안
대 6-10. 안전교육과 정기적
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교육론, 지북스, 2010
전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정(건강
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유아들의 노래와 율동 등에 대한 이해도를 높이는 한편 유아의 자발적 참여가 유도될 수 있을 것이다. 즉 전자의 경우에는 단순히 음악을 듣고 노래를 부르며 율동을 하는 교육으로 머무를 수 있으나, 후자의 경우에는 낱말과 문장을 듣고 이
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유아 시기부터 관심을 가지고 적극적으로 그 시기에 적합한 교육이 이루어져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(20
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교육 : 영, 유아 스스로가 위험으로부터 자신을 보호하고 안전하게 행동할 수 있는 지식과 태도 및 기술을 지니도록 하는 것이다.
영, 유아 안전교육의 궁극적인 목적은 영. 유아 스스로 자신의 건강과 안전을 도모할 수 있는 능력과 기술을
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2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 1. 치아관리에 관한 이해
2. 발달 단계별 특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 학령전기
3. 잇몸 닦기
4. 이 닦기
5. 치아 건강식품
6. 치아관리를 위한 부모교육
참고문헌
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유아교육과정. 서울:동문사
이현섭 외(2003). 유아교유개론. 학지사 1. 서 론
2. 본 론
1) 아동중심교육에 관한 우리나라의 교육여건
(1) 교사 대 아동의 비율
(2) 물리적 환경의 불충분
2) 아동중심교육의 예
(1) 프뢰벨
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건강성이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향. 열린부모교육연구.
문혁준. (2021). 건강가정론. 창지사.
노현경 외. (2018). 한부모 가족에 대한 지원 정책과 제언. 한국가족복지학.
이혜경. (2011). 현대 가족의 이해와 가족연구. 지역사회.
박민자. (2
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