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유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되
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대한 교사의 인식 및 적용실태. 덕성여대 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램이란
1) 레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 발전과정
2) 레지오에밀리아 유아교육 프
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교육을 통해 실질적인 직무역량과 인성을 향상할 수 있도록 지원해야 한다. 보육시설에서의 영유아 권리교육의 실태를 조사한 이미숙(2010년)의 연구에서는, 권리에 대한인지 정도가 상당히 높았음을 밝혔으나, 대부분 신문 등 방송 매체를 통
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교육. 한국방송통신대학출판부.
김연홍(2004). 유아 과학 교육 프로그램 구성과 그 효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육의 교수방법
1) 지식-전달 교수법
2) 활동-발견 교수법
3) 과정적 교수
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교육학적 측면에서 바라보았을 때 두 이론은 교육 프로그램 및 다양한 교구 등을 연구할 때에 교육 방향을 제시해 준다고 할 수 있겠다.
※ 참고문헌
김진경, 김유미 <유아발달> 방송통신대학교 출판문화원 2020
박성수, 이성진 <교육심
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유아교사론 방송강의 시청 및 교안 참고
- 3강 영유아교사의 자질 및 반성적 사고 & 11강 영어유교사를 위한 장학
·충청북도청주교육지원청. 컨설팅 장학 사례. https://www.cbcje.go.kr:446/cbcje/main.php
·의정부시 육아종합지원센터. 보육과정 컨설팅
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통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교육을
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교육은 문제를 해결할 있는 방법의 습득이 아니라 과학적 지식을 획득하는 과정이라고 볼 수 있다.
참고문헌
권영례 외(1997). 유아과학교육. 한국방송통신대학출판부.
김경미(1995). 유아교사를 위한 유아과학교육. 창지사.
박정민 외(1999). 유아
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대학교 대학원.
6. 황해익(2015). 유아교육평가의 이해(개정판). 파주: 정민사.
7. 정지석(2012). 초등학생의 인권감수성과 학교생활만족도의 관계. 경인교육대학교 교육대학원.
8. 김희태ㆍ백순근(2010). 유아교육평가. 서울: 한국방송통신대학교
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교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보
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