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유아특수교육의 현황과 관련해 우리나라의 유아특수교육의 발전과정 및 관련법규와 제도, 외국 유아특수교육체제로부터의 시사점, 유아특수교육의 대상과 판별, 그리고 교육 프로그램의 종류 및 특성 등에 대해서도 구체적으로 논의를 전개
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유아 발달에 적합하고 유아 각자의 개성에 맞춘 맞춤형 교육을 위해 참신한 유아교육 프로그램을 개발, 평가, 조정하고, 현대적인 교육 방법과 연구 결과를 적용하는 데 도움을 주기 위한 것이다.
참고문헌
유아교육기관운영관리 한국방송통
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유아의 전인적 성장\'이라는 관점을 항상 잊지 않아야 한다.
3. 참고문헌
김정숙, 김용 외(2025). 디지털교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 디지털교육 출석수업대체과제
1. 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾
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교육을 지향하는 모든 교육자에게 유의미한 자료가 될 수 있다고 확신한다.
4. 참고문헌
박선희, 김현희. (2020). 아동문학. 방송통신대학교 출판문화원.
이기숙. (2022). 유아 언어교육. 교문사.
최정선, 김미경, 장은영. (2023). 아동문학의 이해와
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비확률적 표집의 개념과 방법을 설명
1) 목표표집
2) 편의 표집
3) 할당표집
4) 눈덩이 표집
2. 비확률적 표집의 반영된 사례
1) 논문 소개
2) 비확률적 표집(편의 표집)이 실시된 내용
① 표집대상
② 표집과정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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유아를 대상으로 국가 수준의 수학교육 내용을 제시했다는 점에서 여전히 참고할 가치가 있는 것이다.
<참고문헌>
1.유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
2.김영중,and 김경희. \"Gelman과 Gallistel의 수세
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대두되고 있다. 그래서 유아특수교육의 문제점을 짚어보고 발전적인 대안을 모색해보고자 한다.
첫째, 현행 특수교육진흥법은 그 대상이 초등학생과 중학생에게만 집중되어 있다. 특수교육진흥법에는 초등학교와 중학교 과정은 의무교육으
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유아교육 현장에서는 이러한 노력을 저해하는 여러 가지 요인들이 산재해 있다. 유치원이나 어린이집의 열악한 재정으로 인한 현실적이지 못한 교사들의 처우로 인한 사기저하, 교사들의 잦은 이직률, 비전공 원장들의 유아교육과정에 대한
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과정
1) 검사도구의 내용타당도
2) 검사도구의 구인타당도
6. 만 3세 유아의 사회적응능력 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
7. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
1) 평정척도 문항에 대한 평가
2) 평정척도 문항에 대한 시사점
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과정에서 수학교육을 위해 꼭 필요한 수학교육의 방법이라고 생각된다.
참고문헌
권영례이순형(2003). 유아수학교육. 한국방송통신대학교출판부.
권영례서영숙(2005). 유아과학교육. 한국방송통신대학교출판부.
류성림(1999). 수학 교육에서 피
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