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유아교사가 예비유아교사 단계에서 교사자
격증을 취득하기 위해 이수해야 하는 전공과목은 대부분 유아사회교육이나 유아
수과학교육과 같이 ‘교과’ 편성되어 있는 반면, 교육과정이나 보육과정에서
는 몇 개의 교과를 통합한 생활영역
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유아의 전인적 발달을 돕고, 가정에서 자라는 것과 같은 경험을 할 수 있도록 영유아의 성장과 관련된 지역사회 기관과의 연계 및 참여가 요구 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준교육과정의 효과적인 교수학습방법에 대하여 설명해 보
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유아 간의 상호작용 등을 체계적으로 관찰해야 한다. 놀이시간이 끝나면 영유아 스스로 정리정돈을 하도록 가르쳐야 한다.(채종옥, 2004)
- 중략 - 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에
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교육공학의 정의와, 교육공학의 유아교육에의 적용에 대해 살펴보았다. 결론으로는 우리나라의 교육개혁과 교육과정의 발전을 위해 교육공학 측면에서 제언을 하고자 한다. 교육공학적 도구로서 멀티미디어가 학습에 상당한 영향을 미치는
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대사회를 살아가는 모든 사람들에게 필수적인 요소이기에 과학적 소양을 갖추기 위한 노력이 필요하다.
참고문헌
권영례(2011). 유아과학교육. 학지사.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부.
김우진(2013). 태블릿
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대처 기술을 알고 실천할 수 있도록 부모교육을 실시한다. 가정과 지역사회와의 협력과 참여에 기반을 두어 운영하여 유아의 건강하고 행복한 성장발달에 기여하는 보람과 사명감을 가질 수 있도록 한다. 누리과정의 효과적인 운영을 위해서
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유아의 스마트폰 노출실태」한국청소년정책연구원,육아정책연구소 공동세미나
현안나,권미수,백용매,김윤희,박효영,전경숙,남길우,정세용(2015)「인터넷스마트폰 중독예방 교육과정 개편 연구」한국정보화진흥원 1. 스마트폰중독 개념,
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대응책이 요구되고 있다고 하겠다.
참고문헌
김정은 외 1명(2008), 지적장애아동과 일반아동의 인지과정 특성 비교, 한국지적장애교육학회
김준홍(2012), 허구적 이동의 인지과정, 언어과학회
박새롬 외 1명(2010), 만 5세 유아의 인지과정 특성 분
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유아를 대상으로 한 유치원 교육에서부터 고등학교 교육에 이르기까지 모든 과정이 포함되어 있는 통신학교(correspondence school)도 있다.
참고문헌
뉴질랜드 교육문화원 - 세계의음식문화, 뉴질랜드 바로알기
도널스 브래스, 공병호 역 - 뉴질랜
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교육부는 학교폭력 종합대책의 일환으로 인성교육을 강조한 3~5세 누리과정 제정뿐만 아니라 ‘유아 인성교육 부모훈련 프로그램 개발’과 ‘교사용 부모상담 가이드북 개발’, ‘유아 인성교육 우수 유치원 및 어린이집 공모·선정’등 다
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