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유아프로그램의 효율적인 개발에 도움이 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
영유아프로그램개발과평가, 이소은·민하영, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약
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유아 수학교육 박홍자/ 이순영 태영출판사 (2006)
참고문헌 발췌: 유아 수학교육 권영례 한국방송통신대학교 출판부 (1995)
유아 수학교육 권영례 서울: 창지사 (1998)
제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아 수학교육 김숙령 서울: 학지사 (2000)
유
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유아 수학교육 박홍자/ 이순영 태영출판사 (2006)
참고문헌 발췌: 유아 수학교육 권영례 한국방송통신대학교 출판부 (1995)
유아 수학교육 권영례 서울: 창지사 (1998)
제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아 수학교육 김숙령 서울: 학지사 (2000)
유
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과정의 자료 구성 관련 교육내용을 더욱 효과적으로 지도할 수 있다고 생각한다.
참고문헌 : 유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되,
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교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 러시아의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
2. 유아교육체제 및 현황
3. 교육목표와 교육과정
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하는데 그 효율적 의의가 있다. 이영숙(2000). 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사.
5. 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
첫째, 현대 유아 교육 방법의 일반적 원리 중의 하나인 자발성의 원리란 유아가 스스로 학습하도록 그들의 흥미를 중심으로
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유아수학교육은 교육체계의 중요한 부분으로 인정되며 지속적인 개선과 발전이 필요한 분야이다.
참고문헌
유아수학교육 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오(4점)
2. 프
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유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무.
신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 교문사.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
이명환,곽노의(2006)
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과정은 영혼과 정신을 일깨워주므로 어린이 스스로 자신의 문제를 해결하게 한다. 이는 전인교육의 과정이며, 물질적 세계에서 정신적 세계로 유도하는 교육적인 활동이다 이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출
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의 일원화를 위한 논의
- 1990년대 들어서면서 두 기관을 물리적으로 일원화하기보다는 각 기관이 가지고 있는 기능을 통합하는 방안을 연구하기 시작
- 1989~1998년: 유치원 보육요령 개정
- 2001~2006년: 5개년 유아교육진흥계획
* 희망하는 만 3~5
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