|
교육론을 왜 공부하는지를 알게 되었고, 여성주의 교육자에게 필요한 다양한 자질에 대해 알아보는 좋은 시간이 되었다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
정민성,유현옥(2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
곽삼근(2008). 여성주의 교
|
|
|
유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박찬옥 외(2012). 영아-교사 상호작용의 이론과 실제. 정민사.
윤용희(2000). 보육교사의 전문성에 관한 소고. 혜전대학논집.
이윤경(2002). 교사의 상호작용 유형과 영유아발달의 관계. 교육발전.
|
|
|
유아교수방법론] 2024 한국방송통신대학교 출판문화원
이순복,권현조,김래은,심재연,윤미승 [영유아교수방법론] 2022 창지사
조형숙,김현주,김명하,김명정 [유아교육개론] 2022 학지사
문소라, 황혜정 [영유아 자유선택활동 연구의 최근 동향 분
|
|
|
유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영유아보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형
|
|
|
대구교대 초등교육 연구소 초등교육연구논총 학술논문 제17권 제2호, pp.307-329
* 아동관찰 및 행동연구, 홍순정 외 공저, 교문사, 2010
* 유아교육평가, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 표집의 개념
|
|
|
유아들의 언어발달에서도 상호작용은 매우 중요한 요소이자 자극제로 작용된다고 생각해볼 수 있을 것 같다.
◈ 참고자료
* 유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
|
|
|
유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 김안나 외(2023). 미래사회에 필요한 유아의 핵심역량과 교육내용에 대한 교사의 인식 연구. 미래유아교육학회지 제30호, pp.24-47
- 채도연 외(2024). 영유아교사의 놀이중심교육과정 실천역량과
|
|
|
교육에 노력을 기울이고 있다(양옥승 외, 2015년). 이와 같은 사회문화적 변화는 영유아 보육과 유아 교육에 있어서 국가의 책무를 강조하고, 공공성을 강화하는 데 영향을 주었다고 할 수 있다.
결론: 자신의 교육관에 대한 반성 및 방향 제시
|
|
|
대학교 대학원, p23-24, p26
5. 장소연(2012), 유아과학교수 개선을 위한 컨설팅장학 연구, 이화여자대학교 교육대학원, p15
6. 권영례 외 공저(2011), 영유아교사론, 양서원, p250
7. 정순일(2010), 컨설팅장학에 대한 초등교원의 기대수준과 수행수준의
|
|
|
대한 관점), 학지사, 2012
김재환, 오상우 외 3명 저, 임상심리검사의 이해, 학지사, 2014
정옥분 저, 아동심리검사, 학지사, 2012
박경 저, 심리검사의 이론과 활용, 학지사, 2002
한국방송통신대학교 편집부 저, 유아교육평가(2015-1), 한국방송통신대
|
|
메뉴펼치기
