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대한 전반적 인식, ②자신의 생애 동안 자아개념이 발달해 온 과정, ③자아정체감이나 자아존중감의 형성 과정(위기 및 극복의 과정), ④건강한 자아개념을 갖기 위한 앞으로의 노력 등이 포함되도록 서술하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 자신에 대한
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론이다.
- 중략 - 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1.
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대해 청소년기 심각한 고민을 한 때문이리라. 내 유년기의 경험으로 돌아보건대 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 이론은 몇 가지 시사점을 제공한다. 어린 시절 나는 신경이 예민하고 상당히 내면에 몰두하는 아이였는데 형들과 함께 놀이 위
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론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교사의 스트레스에 대한 개요
1) 스트레스의 개념
2) 영유아교사
3) 영유아교사의 스트레스
2. 영유아교사의 스트레스 3가지
1) 초과근무
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론과 실제, 양성원
4. 홍순정ㆍ이규미(2009), 정신건강, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 김유숙ㆍ박승호 외2명(2007), 실현과 정신건강, 학지사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 제 4장에 나타난 자아개념의 개요
1) 자아개념
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인간관계를 지내며 앞으로 갈등이 발생했을 때 역시 문제해결 방안을 함께 모색할 수 있을 것이다.
참고자료
정신건강론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 Ⅰ. 대인갈등의 예시 요약
Ⅱ. 7가지 대인갈등 해결방식 적용하기
참고자료
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정신건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
전용오·김영빈·이자명(2020). 상담심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원
천성문 외7(2019). 인간관계와 정신건강. 학지사
박선환· 박숙희·이주희·정미경·김혜숙(2017). 정신건강론 2
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론은 인적 요인도, 환경적 요인도 어느 하나가 행동을 설명할 수 없다는 견해를 취한다. 개인의 성격특질과 환경 및 외적 행동이 서로 상호작용한다고 본다. 홍순정,이규미(2016). 정신건강. 한국방송통신대학교출판부.
개인적 요인에는 특정행
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을 던지거나 하루의 스트레스를 표출할 때도 있는 것 같다.
◈ 참고문헌
* 정신건강론, 박선환 외 공저, 양서원, 2008
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 정신건강론, 김청송 저, 공동체, 2012
* 정신건강론, 유수현 외
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대한 공감적 이해의 기본이 되는 것이다. 홍순정,이규미(2016). 정신건강. 한국방송통신대학교출판부.
6. 참고자료
홍순정,이규미(2016). 정신건강. 한국방송통신대학교출판부.
김혜금 외(2015). 정신건강론. 정민사.
이영호(2007). 정신건강론. 학
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