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대석, 교육학의 이해, 교육과학사, 1996.
황정규. 이돈희, 김신일, 교육학 개론, 교육과학사. 2003.
문창옥(1999). 화이트헤드 과정철학의 이해: 문명을 위한 모험. 서울 : 통나무. 31.
화이트헤드의 철학과 신학. 서울 : 지식산업사. 11.
정호표, 교육학
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교육학의 거장들, 하길사
이희경, 2006, 유아교육개론, 태영출판사
조성자, 2005, 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사 Ⅰ. 페스탈로치의 교육 사상
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육방법의 8대 원리
Ⅱ. 코메니우스의 교육 사상
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교육학 논총, 대구 : 경북대 교육대학, 1979
◈ 윤광보, 정신지체아의 질적 교육을 위한 교육과정 운영 방략, 대구대학교 대학원 박사학위 논문, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동의 특성
Ⅲ. 정신지체아동의 원인
Ⅳ. 정신지체아동의 교
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교육학 개론』, 생명의 양식, 2007
강용원, 『교회 교육의 새로운 전망』대한 예수교 장로회 총회 교육 위원회, 1995
, 『유능한 교사의 성경 교수법』생명의 양식, 2008
김범주, 『신 교육법』서울: 지정,2001, p153
박상진, 『기독교 학교 교육론』,
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교육학 개론, 학지사
○ 이혜영 외(1992), 교육이란 무엇인가, 한길사
○ 전정태·이대석(1996), 교육학의 이해, 교육과학사
○ 전태련(2008), 함께하는 교육학, 마이쌤 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학당의 교육적 의의
Ⅲ. 학당의 특징
Ⅳ. 배재학당의 역
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대 연설에 나타난 설득의 방법적 요소에 관한 연구, 강원대학교 인문과학연구소, 2012 [방통대 미디어영상학과 3학년 스피치커뮤니케이션 공통] 스피치커뮤니케이션의 기본 과정과 효과적 스피치의 요소를 기초로 하여 방송이나 영상에서
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대와 공감할 수 있다. 세대가 변화한 만큼 그 방법도 변화해야 한다. 다양한 교수학습을 활용하여 고전 문학을 지도해야할 필요성이 있다.
※ 참고문헌
국어과 교수·학습 방법, 최지현 외 6
국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명
국어(하), 박영목(
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대학교
* 임효진(2002), 아동의 발달 단계에 따른 특징과 상징적 의미의 심리분석, 경기대학교
* 우남희 외 3명(2010), 한국 어머니들의 아동 발달에 대한 인식과 자녀 사교육의 실제, 한국생태유아교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동발달단계(아동
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대인의 건강, 단국대학교출판부
ⅱ. 김귀성 외, 교육학 개론, 형설출판사, 2001
ⅲ. 신재신 외, 성인 간호학, 정담, 1996
ⅳ. 이대희, 인간론 강의, 중외출판사, 2000
ⅴ. 이기준, 그림으로 보는 암, 서울대학교출판부
ⅵ. 한국인간발달학회 편저, 중
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교육학 개론, 교육과학사, 1997
◈ 정옥분, 발달 심리학 - 전생애 인간발달, 학지사, 2004
◈ 최경숙, 발달 심리학:아동 청소년기, 교뮨사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간발달의 원리
Ⅲ. 발달심리학의 출현
1. 중세와 르네상스 시기의 어린이에 대
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