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교육의 관심도를 평가하고, 교육전과 교육후의 직업관의 변화, 정보활용 능력을 평가한다.
- 목표의 실행 가능성: 실질적인 경제활동에 도움이 될 수 있는 구체적인 계획을 작성하여 자기에게 알맞은 직업선택을 하도록 돕는다. 1. 평생교
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대하는 데 기여한다. 모든 국민이 평생에 걸쳐 교육을 받을 수 있도록 보장하는 개념은 평생교육의 목적을 분명히 하고, 평생교육을 통해 개인과 사회의 발전을 도모하는 데 기여한다.
참고문헌
평생교육프로그램개발 한국방송통신대학교 출
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평생학습체제를 구축함에 있어서 낭만주의에 빠지는 것도 문제이지만, 자본의 논리에 지배당하는 것은 더 큰 문제이다.
參考文獻
김신일·김재웅(2002). 『평생교육경영학』. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 개념
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이해
2. 청각장애인 지원 프로그램
3. 프로그램 대상의 특성 및 고려사항
4. 소감 및 장애인 평생교육 측면에서 고려할 사항과 나아갈 방향
1) 소감
2) 장애인 평생교육 측면에서 고려할 사항과 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학에서는 광범위한 학습내용과 함께 다양한 학습과정의 제공도 이루어진다. 학습과정의 형태는 공동학습, 강연 시리즈, 단독 강연, 음악코스, 전람회, 소풍, 수학여행 등으로, 모든 사람과 모든 교육적 요구에 개방적이어야 한다는 평생교
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평생교육은 진실로 인간이 인간다움을 영위할 수 있는 공동체 사회건설에 중요한 이념을 지니고 있다고 볼 수 있다. 평생교육은 인간행동의 본질이 되는 의지를 다른 사람을 수단으로 대하는 계산된 의지, 합리적 의지를 다른 사람을 목적으
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교육형태의 변화
(1) 원시사회
(2) 산업혁명(Industrial Revolution)과 이후의 시대
(3) 1950~1960년대
(4) 1970~1980년대
(5) 1990년대
(6) 2000년대 이후
3. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
4. 결론
5. 참고문헌
Ⅱ. 매슬
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대한 실현하고 사회적 역할을 능동적으로 수행하는 진정한 배움의 장으로 자리 잡을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
문은식, 박선환 외 1명 저 (2015) 교육심리학. 공동체
박성수, 이성진 (1999) 교육심리학. 방송통신대학교 출판문화원
김기현. (201
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대 속에서도 존엄과 자유를 지키며 더 나은 삶을 향해 나아갈 수 있다.
4. 참고문헌
윤여각, 권효숙, 배은주, 서근원, 서덕희, 신혜숙, 전은희, 조용환, 최영신 (2021) 문화와교육. 방송통신대학교 출판문화원 문화와교육
1. 서 론
2. 본 론
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교육이 되어야 한다.
3. 참고문헌
정민승, 김영빈, 김영석 [노인교육론] 방송통신대학교 출판문화원 2014
신미식 [평생교육으로서 한국노인교육의 발전방향 : 노인교육담론을 중심으로] 평생교육학연구 pp.1-24 2007
한정란, 박성희, 원영희, 최일
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