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교육 시설을 마련하기보다는 기존의 교육 기관을 활용해 평생교육을 실천해나가는 경우가 대부분이다. 왜냐하면 기존의 교육 시설을 활용하면 장소뿐만 아니라 인적 자원을 동시에 활용할 수 있기 때문이다.
Ⅱ. 본론
1) 안드라고지의 개념
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대응하여 맞춤형 지원을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주 외(2018), 평생교육방법론. 한국방송대학교출판부
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
이복희, 김차순, 박수진(2023), 평생교육방법론, 양성원
권영선·배철우 외 3명(2021), 평생교육방법
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교육부, 평생학습사회와 노인교육, 1998
김귀자, 노인교육의 장에서 평생교육실현 가능성 연구-합덕 대건 노인대학
나항진, 노인교육론, 교육과학사, 2004
노인들의 평생학습 YTN방송(2008. 10. 26 방송)
보건복지부, 노인복지 국고보조사업안내, 1999
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교육은 단순한 복지가 아닌, 사회참여와 평생학습을 중심으로 발전해야 하며, 세대 간의 공존과 협력을 통해 지속가능한 사회를 만들어가는 방향으로 나아가야 한다.
4. 참고문헌
정민승, 김영빈, 이로미(2024), 노인교육론, 한국방소통신대학
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대대학원 박사학위논문.
김애순(2012).『성인발달과 생애설계』.서울:시그마프레스.
김종서(2014).노인교육의 교육과정 개발.유네스코한국위원회(편).『노인문제와 노인교육』.215-252쪽.서울:유네스코 한국위원회.
나항진(2014).『노인교육론』.
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교육론, 월인.
안용준, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥원격평생교육원 교안.
이미혜(2008), 방송매체를 이용한 다문화가정 한국어 교육체계 구축을 위한 연구, 국립국어원, 국제한국어교육학회. 제1장 서론
제2장 본론
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대한 이해가 일부 기관과 단체에 불과하여 정부의 지원도 턱없이 부족하고 재정적 문제도 겪고 있다. 이 때문에 평생학습에 대한 인식 확산 및 학습결과의 공유를 할 수 있는 장이 부족한 현실이다.
참고자료
학습사회를 위한 평생교육론 한
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교육론. 노인의 신체적, 성격적, 심리적 특징설명
한국여성 정책연구원(2010). 남녀 노인의 세대갈등 현황과 통합방안 연구
한국평생교육 박사연구회(2024) 뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의 평생교육론 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인
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대립되는
관점들을 제시해 주고 서로 다른 의견들을 분석하고 평가하는 방법을 보여 줄 수
있는 매우 유용한 방법 이다(기영화, 2004: 143).
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육
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성서적 신학적 근거를 가지고 있다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012
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