|
평생교육(이론편). 서울: 교육과학사.
이내은(1996). 평생교육체제를 지향하는 학교교육과정. 이화여자대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 평생교육론. 한국방송통신대
|
|
|
평생교육조직을 경영하는 것이다.
참고문헌
권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
오혁진(2003). 평생교육경영학. 서울: 학지사.
허 준 외(2016). 평생교육경영론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영인(2018). 성장하는 기업에는 학습조직이 있
|
|
|
교육론, 한국방송통신대학교 출판부.
네이버 블로그: ttps://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId= abi2000&logNo =50023669732.
네이버 지식백과.
박혜란, 외국어로서의 한국어교육개론, 진흥원격평생교육원 교안.
한국민족문화대백과.
허용 외
|
|
|
교육 방법의 기초라 생각하며 과제물 작성을 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김영옥ㆍ최라영 외 1명(2019), 평생교육방법론, 학지사.
2. 이해주ㆍ이미나 외 2명(2018), 평생교육방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 권두승ㆍ조아미(2016), 성인학습
|
|
|
교육은 다양한 문화를 이해하고, 디지털 매체를 활용할 수 있어야 하고, 활동 중심의 교육이 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤여각 외(2024). 문해교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김종서 외(2009). 평생교육개론. 교육과학사.
안해정
|
|
|
평생 교육적 접근 방식을 통한
포괄적 다문화 이해 증진에 초점을 맞추고 있으며 여러 가지 해결방안을 생각해 볼 수 있다.
참고문헌_
정민승 등 (2024), 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원 교재 8, 9, 10장
다문화교육론 멀티미디어
|
|
|
대학교 대학원, 커뮤니케이션과인간 2022년 2학기
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 2021~2022년 한국사회의 대표적 갈등사례 한 가지를 찾아서, 구체적인 갈등 내용, 배경, 현안 등을 기술
1) 사회 차원 갈등 사례
2) 지역 주민이 인식한 사회문제?
3)
|
|
|
교육론」. 한국방송통신대학교 출판부. (2008)
정하윤. 「경기도민주시민교육 커리큘럼 개발 연구」. 경기도평생교육진흥원 (2019) Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 시민교육 사례 (누구나 골목 대화 모임 : 나는 골목대장!)
2. ‘누구나 골목 대
|
|
|
론 강의
유범상김종해여유진(2019), 사회복지개론, 방송통신대학교출판문화원.
코로나19 이후 한국경제의 양극화 심화와 과제, KB금융지주경영연구소, 2021.
정홍원 외 5인(2020), 코로나 이후 시대 사회보장정책의 방향과 과제, 한국보건사회연구
|
|
|
교육 연구, 박덕유외 9명, 박문사, 2011
2. 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
3. 외국어로서의 한국어학개론, 한울원격평생교육원 교완, 2019
4. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원,
|
|
메뉴펼치기
