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교육에
대한 심리상태, 관심영역 등이 상이함
○노년층 특수성을 고려하여 평생교육 프로그램 운영 및 지원, 교육하는 자에 한해 노년층을 이해할 수 있는
교과목 추가이수제도 도입 고려
- 관련 교과목은 노인복지론, 노인교육론, 노년학, 노
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론, 백의
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이경화, 고진영,『아동발달과 상담』, 학문사, 2001.
“피아제(Jean Piaget)”, Margaret Boden, 서창렬 역, 시공사, 2004 Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
1.
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평생교육경영 정책
4. 선행 연구의 분석
III. 평생교육경영기관의 특성
1. 개념
2. 기관의 특성
3. 기법의 성과
IV. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언
I. 서 론
1. 평생교육경영의 필요성
현대 사회는 첨단 과학기술 및 정보통신기술의 급격한 발
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평생교육경영 정책
4. 선행 연구의 분석
III. 평생교육경영기관의 특성
1. 개념
2. 기관의 특성
3. 기법의 성과
IV. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언
I. 서 론
1. 평생교육경영의 필요성
현대 사회는 첨단 과학기술 및 정보통신기술의 급격한 발
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평생교육 발전을 위한 노력에 감사를 드립니다.
OOOO대구평생교육원은 인적자원개발전문가를 교육을 통해 자기개발과 직무능력 향상으로 조직발전을 위해 기여하는 계기를 마련하고자 이론과 실무를 겸한 이 프로그램을 운영하오니 귀 기관
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교육론
나의 의견
평생교육에 대하여 적극적인 국가적 지원이 필요한 상황이라고 생각된다. 현재 한국에서는 상당히 심각한 저출산 및 고령화 사회의 문제를 마주하고 있다. 그리고 세대 간 갈등이 상당히 심화되고 있다. 이와 같은 문제를
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평생교육경영 정책
4. 선행 연구의 분석
III. 평생교육경영기관의 특성
1. 개념
2. 기관의 특성
3. 기법의 성과
IV. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언
I. 서 론
1. 평생교육경영의 필요성
현대 사회는 첨단 과학기술 및 정보통신기술의 급격한 발
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평생교육을 연구할 것이 아니라 평생 교육적 시각에서 연구대상과 영역을 찾을 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
오혁진(2005). 평생교육학의 정체성과 연구영역에 대한 고찰. 평생교육학회 월례포럼
한숭희(2006). 평생교육론(평생교육사회의
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론 교안 (베리트원격평생교육원/송경희교수)
복지행정론 (신원문화사/최향순/2000)
사회복지개론 (학지사/박용순/2017)
지역사회복지론 (창지사/이양휸/2013) I. 서 론II. 본 론
1. 사회복지서비스 전달체계의 개념
2. 사회복지서비스 전달체
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(2000). 사회복지조사방법론. 학지사.
채서일(1997). 사회과학조사방법론. 학현사.
양병화(2000). 조사방법론. 사회조사분석사. 성안당.
황성동(2013). 알기쉬운 사회복지조사방법론. 학지사
이젠에듀 원격평생교육원 강의록. 조기원, 진경영
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