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방송통신대학교
2. 김학범장동수, 1994, 마을숲, 열화당
3. 이도원고인수박찬열, 2007, 전통마을숲의 생태계서비스, 서울대학교출판부
4. 이상훈, 2007, 우리마을
5. 박재철(2006), 마을숲의 개념과 사례, 경제연구 1. 서론
2. 본론
1) 전통마을
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/entry.nhn?docId=1223999&cid=40942&categoryId=31531 (두산백과)
III. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 지도
1. 아동 및 청소년과의 의사소통을 통한 지도
아동의 언어 사용 능력은 인지적 미성숙에 의해 제한을 받는다. 어린 아동은 종종 감
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은 듯, 그리고 노인의 소원 역시 미련이 남은 듯 불이 꺼진 장죽을 연신 빨아 대면서 이야기한다. 풍년초에 노인의 미련을 빗대어 묘사한 것이 재미있었고 인상적이었다.
(나)와 (다)의 내용은 연결되는 내용으로 흥미롭게 느껴진 부분이다. (
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게는 유익한 방법이 될 수 있겠지만 언어적 지능이 높지 않은 학생들에게는 최적의 방식이 되지 않을 수 도 있다.
넷째, 이해(understanding)를 위한 대안적 평가이다. 가드너는 어떤 학생이 어떤 주제에 대하여 진정으로 이해하고 있다면 그러한
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연하게 생각하고 있고 동성애만이 인간의 가장 높고 고귀한 사랑과 동경을 만들 수 있다고 생각하는 것이다.
그들은 남녀 간의 사랑은 천한 것이라고 이야기한다. 필자는 기독교인이여서 성서에서 이야기 하는 동성애가 죄라는 가치관을 뿌
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한 시대였다. 부동산과 주식투자와 같은 제테크를 통해서, 또 고등교육과 행정고시, 사법고시와 같은 고시를 통해 소위 말해 ‘개천의 용’이 가능한 시대였다. 하지만 지금은 노력해도 한계가 있는 성장의 정체기 시기이다. 이미 파이의 크
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방송통신대학교 출판문화원
환경친화형 농업, 류수노 외, 한국방송통신대학교 출판문화원
기후변화에 따른 농업부분 영향 분석과 대응전략, 김창길, 한국농촌경제연구원
4차 산업혁명의 기술적 특징과 농업 적용 기술, 장필성, 한국농촌경제
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방송강의 1. 지금까지 본인이 정규교육(또는 이에 준하는 과정)을 통해 한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할 것(예. 00년에서 00년까지 초등학교 사회과목에서...).
1) 00년에서 00년까지 유치원 역사교육(옛날이야기에 대한 호기심)
2)
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존재하기 때문에 오늘도 미래도 없는 비역사적인 존재들인 것이다. 따라서 동물은 투신이 불가능하게 된다. 그러나 인간은 자신이 처한 세계와 자신의 행동을 알고 세계에 가하는 변형이라는 수단을 통해 자신의 창조적 세계를 불어 넣음으
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에서 각자 1인 가구로 살지만 밥을 먹을 때는 1층의 공동 주방에서 함께 모여 같이 요리를 하고 음식을 함께 먹고 식재료와 남은 음식을 공동 냉장고에 보관한다. 삶은 독립적으로 살면서 먹을 때는 함께 모여 먹고 대화하며 식사하는 시간을
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