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생각하는 것을 1가지 이상 제시하시오. 3. 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면(리더십, 문화, 조직, 의사결정, 자율성, 교육 등등)들을 다각도로 논의하시오. Ⅲ. 결론 및 느낀점 Ⅳ. 참고문헌
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교육과학사, 2016. 김종문 저, 『구성주의 교육학』, 교육과학사, 2007. 여광응·정종진·이승국·문태형·조인수 저, 『교육심리학 (학교학습 극대화를 위한)』, 양서원, 2005. 이성진·박성수 저, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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교육의 이론과 실제. 동문사. 유효순, 이원영 공저(2008).부모교육. 한국방송통신대학교출판부. 조정숙, 전인옥 공저(2006).유아교육개론.방송통신대학교출판부. http://ep.knou.ac.kr/EP/web/portal/jsp/EP_Default1.jsp 부모교육강의 (11.12회) 부모교육의
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방송통신대학교 출판부 2012 이성진, 박성수. 교육심리학 서울: 방송대 출판문화원 (1999) 지그문트 프로이트 정신분석 입문 (인간 정신에 대한 혁명적 통찰) 최석진 역 돋을새김 2009 권기성 <내면의 세계의 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로
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대학교 교육대학원. 2007 안선영. 집중건강관리프로그램이 당뇨 대상자의 지식, 자가 관리 및 당대사에 미치는 효과. 충주대학교 대학원. 2012 이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2015 김순영. 사례관리 프로그램이 당뇨병
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 박진희, 김소아, 전인식(2018). 『학생들의 게임 이용 경험에 관한 질적 연구 : 매슬로우 욕구 이론을 중심으로』. 학습자중심교과교육연구. 엄상현(2016). 『매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사. 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 우혜진(2012). 『행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안』. 경북대학교 교육대학원. 김
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대학교 교육대학원 2011 국내석사 김은이 <융(C. G. Jung)의 인격론을 통한 도덕 교육 연구> 서울대학교 대학원 2016 국내석사 김미헌. 아들러의 개인심리학에 근거한 집단상담 프로그램의 효과 : 고등학생의 우울감소 및 희망고취를 중심으
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교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. <목차1> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 2. 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 <목차2> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 에릭슨의 성격발달단계이론 2. 교육적 시사점
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방송통신대학교출판사 허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008 송인섭, 교육심리학, 학지사, 2006 김헌수, 성인학습 및 상담, 태영출판사, 2005 이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008 천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 Ronal
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