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교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사
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심리학에게묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김재득(대학교수), 권영조 외 1명 저, 당신을 읽다 (행동심리학으로 풀어 본 인간관계 해법) , 매일경제신문사, 2015.
알프레드 아들러(의사) 저, 윤성규 역, 성격 심리학 (나를 결정하는 고
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심리학, 서울:양서원.
안범희, 박선영, 최철웅, 이은주 공저(1998), 교육심리학, 서울:교육과학사
김재은이연섭홍순정 공저(1995). 인지이론, 서울:한국방송통신대학출판부.
조희숙 외(1994), 아동발달심리, 서울:학지사 1. 인간발달에 관한 두
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교육/ 방송통신대학/ 2012년
○ 이성진 외/ 교육심리학서설/ 교육과학사/ 2009년
○ 송명자 /발달심리학/ 학지사/ 1995년
○ 정연희 외/ 유아교육개론/ 정민사/ 2008년
○ 김경미 외/ 유아발달심리/ 창지사/ 2005년
○ 정석환/ 교육철학 및 교육사/ 동문
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교육은 주로 강의식으로서, 교사는 지식을 일방적으로 전수하고 학습자는 그 지식을 무조건적으로 주입받는 식이었음을 부인할 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주
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교육심리학. 학지사
이신동 외(2011). 최신 교육심리학. 학지사
김윤옥(2011). 학습장애의 이론적 기초. 교육과학사
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사
공주대학교 특수교육
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교육은 언제나 유아의 현재 능력보다는 새롭게 생기는 능력에 맞추어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인과제를 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이
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교육 한국방송통신대학교 출판부 2012
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
김정래 <교육목적으로서 \"자기실현\"의 재음미 : 매슬로우의 이론을 단초로 한 논의> 한국교육철학학회(구 교육철학회) 교육
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참고문헌
교육심리학 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2, 매슬로의 교육적 시사점
3, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
4, 에릭슨의 성격발달단계의 교육적 시사점
결론
참고문헌
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교육적 시사점을 토대로 교육기관과 교육자는 학생들의 발달과 성장을 더 잘 이해하고 지원할 수 있으며, 학생들이 미래에 대한 자신감을 가지고 성공적인 성인으로 성장하는 데 기여할 수 있다.
참고문헌
교육심리학 한국방송통신대학교 출
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