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교육을 통해 다시 한번 고위험신생아 및 아동에 대해 재 숙지 할 수있었던 좋은 교육 기회가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미, 박영숙, 방경숙 공저, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부, 2013.
황종희, 이지현 외(2005) 중증 고빌리루빈증
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교육내용을 상세히 기술하시오.
(1) 긍정적인 신체상
(2) 피부관리
(3) 체액과 영양관리
(4) 배변관리
(5) 성기능 장애
3) 담당간호사는 김씨가 장루로 인해 겪게 될 수많은 어려움을 극복해 나가는데 도움이 될만한 지지체계 안
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간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원
욕창 및 상처 장루간호. 간호사가 알려주는 홈케어. 병원간호사회. http://khna.or.kr/
이진. 간호교육에 적용한 시뮬레이션 교육의 효과: 메타분석. 삼육대학교 대학원. 2015
최칠성. 장루보유자의 장루자가
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방송통신대학교출판문화원, 2017.
유진이 저, 『청소년심리 및 상담』, 양서원, 2013.
최명구·김누리 저, 『청소년의 이해』, 학지사, 2007.
한국청소년정책연구원·한상철·김혜원·설인자·임영식·조아미 저, 『청소년심리학』, 교육과학사, 2014.
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교육을 통해 정확한 당뇨병 정보를 제공하고 생활습관을 변화시킬 수 있도록 교육을 실시하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
최윤경, 정성희 저(2018). 성인간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
Michele Grodner, Sylvia Escott-Stump 외 1명 저(2016).
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간호학, 수문사, 2014.
박영숙, 이상미 저, 고위험모아간호학 (2016-1), 한국방송통신대학교, 2016.
박민향, 신생아중환아 간호 임상가이드, 가나북스, 2013.
M. Terese Verklan 저, 신생아 중환자간호, Elsevier, 2015.
최정수, 이난희 저, 출산관련형태 변화에
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교육. 수문사.
한국방송통신대학교출판부(2005). 보건교육사를 위한 보건교육의 이론과 실제.
신윤희 저(2015). 건강증진, 계축문화사, 2015.
PEGGY L.CHINN 저, 김명자 역(2000). 간호와 이론. 현문사.
Betty M.Johnson 저, 장성옥 역(2004). 간호학 이론과 탐구
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방송통신대학교 간호학특론 중간과제물로 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계, 절대빈곤과 상대빈곤, 빈
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간호학] 1.경장영양의 정의와 정맥영양과의 차이 및 경장영양액의 보관 및 오염 예방 방법, 경장영양 주입 방법과 합병증 및 경장영양 관련 오류 사례, 예방법 2. 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움, 장루형성술 환자와 가족 교육내
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교육문제에 대한 심사숙고와 연구가 선결과제임을 받아들여야 한다. 그리고 무엇보다 인간에 대한 존경과 신뢰가 교육의 중심을 차지하여야 한다.
5. 참고문헌
홍순정·김재춘, 교육과정, 한국방송통신대학교 출판부, 2012
경상남도교육청, 인
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