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교육을 받은 당뇨병 환자의 식습관 및 영양지식 개선 효과. 인하대학교 대학원.
Chang D K. Hospital malnutrition. Intest Res 2013;11:238-242.
Jensen GL, Hsiao PY, Wheeler D. Adult nutrition assessment tutorial. JPEN J Parenter Enteral Nutr 2012;36:267-274. 성인간호학,경장영양,
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간호학] 대한간호협회 2010 1. 혈액투석과 복막투석의 투석방법, 투석효율과 장단점을 비교하여 서술하시오. 또한 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가 간호를 증진하기 위해 필요한 간호교육내용을 서술하시오.
1) 혈액투석과 복막
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교육방법 및 공학, 교육과학사, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파슨스의 환자역할에 대해 설명
1) 파슨스 알아보기
2) “파슨스의 환자역할”이란?
① 권리
② 의무
3) 환자역할의 주요 기능
4) 파슨스의 환자역할에 대한 비판
5) 파슨스
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교육을 위해 세심한 주의를 기울일 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
장성옥, 길숙영 외 3명 저(2015). 기본간호학 실습지침서. 군자출판사.
이보경, 변기원 외 3명 저(2018). 임상
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간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여자대학교 대학원, 2004.
김미경, 간호사의 윤리적 딜레마, 자기효능감이 직무만족도에 미치는 영향, 조선대학교 대학원, 20
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요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교, 2004
최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1. 가드너(Gard
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교육, 한국방송통신대학교, 2016.
서울교육방송, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
아브라함 H. 메슬로 저, 정태연 노현정 역, 존재의 심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being), 문예
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교육을 기획, 교육 내용과 교육 효과를 평가할 수 있는 방법을 조사하여 서술하시오.
1. 당뇨병 환자에게 발생할 수 있는 급성 및 만성 합병증을 나열하고 각각 간호중재방법을 서술하시오.
1) 당뇨병 급성 합병증과 간호중재방법
2) 당뇨병
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대학교 보건대학원. 2003
조여원, 정구명. 영양판정. 광문각, 2002
배윤정. 임신성 당뇨관리와 출산 후 비만 예방을 위한 운동 요법. 대한운동학회. 2007.
이선애. 인슐린 비의존성 당뇨병환자에 대한 교육의 효과. 강원대학교. 2001
장하나. 당뇨병
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