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동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)
결론
참고문헌
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교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
신화식, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004.
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창지사 김은희(2006)
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교
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전의이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
신동준, 순자론(고양: 인간사랑, 2007).
정덕희,순자의 인간이해와 수양론, 한국교육사학제26집, 한국교육사학회, 2004.
강신석(2016). 죽간에 나타난 원시 유가의 인성론. 서울: 신아사.
김철운, 『
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이해하는 데 있어 핵심적인 요소다. 이러한 이해는 앞으로 유럽 및 전 세계의 정치적, 경제적 결정에 영향을 미치는 중요한 기반이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김보원, 신현택, 윤미선 2022 『영어권국가의이해』 한국방송통신대학교 출판문화원
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요인설
5) 생애주기 설명 모델
3. 문화적, 행태적 요인설을 선택해 이에 근거해 대안을 제시
1) 물질적, 구조적 요인설의 설득력
2) 사회적 개입의 중요성
3) 교육과 소득의 역할
4) 종합적 건강 정책의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육과정및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에
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전달하는 과정이 아니라 학생들의 인지 발달을 촉진하는 과정이다. 따라서 교사는 다양한 인지 발달 이론을 이해하고 학생들의 개별적인 특성을 고려하여 효과적인 교육을 제공해야 한다.
참고문헌
교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원
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교육 내용
2) 유아 도형교육 내용
3) 공간과 도형교육의 교재?교구 각각 5개
4) 공간과 도형교육에 도움이 되는 동화 5권과 주요 내용
5) 선택한 수학 동화책인 “도형놀이” 의 놀이 상황에서 구체적인 지원방안
5. 개정 누리과정 이전 3-5세
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교육실제에의 적용, 경기: 연성대학교
박아청(2010), 에릭슨의 인간이해, 경기: 교육과학사
송길연, 김수정, 이지연, 양돈규(2000), 발달심리학, 서울: 시그마프레스조복희(2004), 인간발달(발달 심리적 접근), 경기: 교문사
최옥채, 박미은 외 2명 저
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전임을 알 수 있는 근거를 모두 나열하시오.
5. 구릉지에 위치한 향교의 공간배치 방식은?
6. 사립 교육기관인 서원이 국립 교육기관인 향교와 대표적으로 다른 점은 무엇인가?
7. 퇴계이황과 관련이 있는 서원을 모두 나열하시오.
8.
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