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교육의 이해와 실천, 정민사, 2018 이형하 외 공저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체, 2015 김미정(2011), 다문화가족의 복지서비스에 관한 연구, 동아대학교 이선형(2017), 가족의 변화는 다양성의 확대, 서울특별시교육청 1. 부모교육
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대학교, 2004 최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009 김진구 - 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문, 2004 정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을
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교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차 1, 생활주제 전개 2, 주간교육계획안(1주차) 3, 주간교육계획안(2주차) 4, 주간교육계획안(3주차) 5, 주간교육계획안(4주차)
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교육대학원, 2006 노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 개념 1) 정의 2) 특징 2. 학교폭력의 원인과 결과 분석 1) 학교폭력의 원인 분석 (1) 개인 심리적 요인 (2)
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전 관리 2) 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성 (1) 부모의 권위적인 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성 (2) 부모의 허용적인 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성 (3) 부모의 민주적인 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성 (4) 부모의 방임
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교육연구. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002625562 김진희 (2015). 3~5세 누리과정 교사용 지도서 수학 관련 활동에 제시된 교사의 수학적 과정 질문유형 분석. 한국방송통신대학교. https://academic.nave
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교육활동을 계획, 실천하여 유아교육의 효율성을 높이는데 이바지하며 결과적으로는 유아의 발달을 최적화하는 데 노력해야 할 것이다. Ⅳ.참고문헌 -전인옥·이경옥 공저. 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부 -이현섭 외(1997). 유아교
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교육대학원, 2006 노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 개념 1) 정의 2) 특징 2. 학교폭력의 원인과 결과 분석 1) 학교폭력의 원인 분석 (1) 개인 심리적 요인 (2)
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교육계획 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가 결론 참고자료 서론 한국인의 식생활은 생활수준이 향상됨에 따라 이전보다 풍요되고 다채로워졌지만 산업화와 도시화의 생활양식과 식사양식의 변화가 점차적
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교교육현상을 보다 종합적으로 이해할 수 있게 만들 수 있는 것이다. Ⅳ. 참고자료 홍순정,김재춘(2017). 교육과정. 한국방송통신대학교출판부 김상겸(2009). 교육학 용어사전. 탑 이원희 외 11인(2010). 교육과정. 교육과학사 박승배(2002). 교육
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